你真的会做英语阅读理解吗？

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1、各位同学，大家好！你真的会做阅读理解吗？？？开个玩笑哈！在这里，我要先跟同学们说一声，大家辛苦了！大家终日奋斗在高考战场的一线，为了能够过得了这个一辈子一次的独木桥，苦练基本功，起得比鸡早，睡的比狗晚，闻鸡起舞，凿壁偷光，确实是非常非常的不容易，我作为从山东这个高考大省走出来的一名考生，也深深的理解你们，看见你们肿大的眼袋，黑黑的眼圈，无神的双目，我仿佛看到了几年前的我。我要再跟大家说一声，也跟几年前的我共勉一句话：生活就像超女，挺到最后的都是纯爷们！好，现在我问大家一个问题，就是说，大家是否认为努力学习，取得好成绩是有捷径的呢？

2、没有是吧？而且，从小老师就这么教育我们：同学们啊，学习是没有捷径的，大家之后通过自身加倍的努力，才能够取得好成绩，那些妄图投机取巧，投机倒把的同学们，你们就死了这条心吧！不错，老师说的话很有道理，我也奉为金玉良言。但是！大家注意这个但是！但是，学习虽然没有捷径，没有近路可抄，但是谁又能保证在做的各位，你们没有走弯路呢？谁又规定你们只能徒步走向那座独木桥，不能骑辆自行车，坐辆小轿车呢？有一天，张三跑去找老师，说老师，我英语不好，阅读理解尤其不好，每次都是做四个错两双，可是我非常努力，每一次试卷我都是认认真真读的，您的每一次分析我都是

3、认认真真听的，可是还是没有啥长进，我很苦恼，老师你能告诉我一个快速提高英语成绩的方法吗？老师马上就来一句：掌嘴！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，再说英语也不像数学一样是可以快速提高的，学习英语需要日积月累，一点一滴的积累才能慢慢提高，张三你不要着急，只要你加倍努力，肯定会有提高的。于是，张三兴高采烈的回到了教室，每天加倍学习，题目做的更多了，老师的课也听的更认真了。可是张三的英语成绩依然在及格线上徘徊。张三很苦恼，觉得其中肯定有问题，于是他停下笔，环视周围的同学，又看看自己。他发现，纵向比较，自己是提高了，以前自己做初中水平的题目

4、能得到60分，现在能得到80分了，老师说我只要努力学习，就会有提高，果然不错。可是横向比较，他发现，自己的确是提高了，可是同学们比自己提高的更快，自己把功力从一成提高到了三成，可是人家却把功力从两成提高到了五成，如此下来我跟别的同学差距不是越来越大！我加倍努力，同学们也加倍努力，如此以来，我就永远没有追上他们的时候呀。于是，嘴里喷出一句国骂，老师忽悠我！我要说，是的，老师的确是在忽悠你！老师只是让你用自己的双腿加倍的训练，却没有把你走的弯路给你捋直，没有送你一辆宝马7系。凭你的一双腿，就算跑得比博尔特还快，也比不过人家宝马一溜烟不

5、是？今天，我就打算在大家做阅读理解的时候，让大家不走弯路，并且打算送给大家一辆宝马7系，让大家在前进的道路上一日千里，从此以后不再愁做阅读理解。在这里，我想跟大家先回顾一下老师教给大家的做题方法，然后我来给大家一一反驳，让大家明白自己天天做阅读，天天跟着老师分析试卷，成绩却得不到改进的根本原因。1.同学们平时应扩大自己的阅读量，广泛地进行课外阅读，不断地开拓自己的视野，丰富自己的知识，为考出理想成绩打下坚实的基础。（看着同学们一个一个的大眼袋，再让大家利用课外睡觉的时间进行“广泛的阅读”，开拓视野，丰富知识，我都觉得于心不忍啊！再

6、说了，有这个时间读闲书，我们还不如多做几道题来的实在，大家说是不是？）2.在考试时，同学们可以根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法。例如：要了解一篇文章的主题思想和段落大意，就可以用略读法；要获得某些特定的信息，就可以用查读法；要掌握确切的内容，深入理解文章，就要用研读法。（好，这一段不错，只是如果一篇文章四道题，一道是考察主题思想，一道是考察特定信息，一道是考察确切内容的话，我们就至少要读三遍了，再加上如果第一遍没读懂，那么四五六遍也不在话下呀！一篇文章就要读四五遍，我们这个试还考不考？）3.总之，做阅读理解，同学们应该从整体

7、上或者说从宏观上把握一篇文章的脉络，一定要明确每一段的大意，理解文章的中心思想和作者的行文思路，这是做阅读理解获取高分的基础和前提条件。（这句话同意，但是如果我们都能理解文章了，都能明确大意了，谁还会把题目做错呢？如何理解文章，明确大意才是老师应该讲的关键点吧？）4.对全文通篇速读，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文中心思想。（讲题的老师早已把这篇文章读了好几遍了，当然知道哪里是重点，哪里可以忽略，当然可以直奔主题，可是我们在考试的时候基本上是第一次接触一篇文章，谁也不知道哪些地方是重点，是中心思想，而那些地方又是次要的，不会考的，

8、这种情况只会导致一个结果：我们不得不去把文章的每一部分都仔细读一遍。不把每一部分都仔细读一遍，谁知到那些是无关紧要的细节，那些是全文的中心思想呢？所以通篇略读基本上是一个骗局，一个美丽的谎言。）5.议论文总有一个中心论题，可重点阅读第一段、结束段以