物理：4.6《用牛顿运动定律解决问题(一)

《物理：4.6《用牛顿运动定律解决问题(一)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四章牛顿运动定律4.6用牛顿运动定律解决问题（一）张成进江苏徐州睢宁魏集中学ks5u精品课件学习目标：1、进一步学习分析物体的受力情况，并能结合物体的运动情况进行受力分析。2、能够从物体的受力情况确定物体的运动情况3、能够从物体的运动情况确定物体的受力情况ks5u精品课件从受力确定运动情况例1、一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内的位移。扩展问题：如果该题中摩擦力大小未知，告诉你物体与地面间的动摩擦因数是0.2，则结果又该如何？ks5u精品课件【牢记】：如果物体在某

2、一方向上不受力或受力平衡，物体在该方向上将静止或匀速。反之亦成立。ks5u精品课件例2、一个滑雪的人质量是75kg，以v0＝2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ＝30°。在t＝5s的时间内滑下的路程x＝60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）根据运动情况确定物体的受力扩展问题1：如果忽略空气阻力作用，求滑雪板与雪面间动摩擦因数多大?ks5u精品课件扩展问题2：如果坡长只有60m，下端是水平雪面，滑雪者在水平面上还能滑多远？扩展问题3：如果下坡后立即滑上一个30°的斜坡。请问滑雪者最高能上升多高？ks5u精品课件【牢记】：当三个力或三个力以上时优先考虑正交分解法

3、，且优先考虑沿运动方向和垂直于运动方向分解。（别看先分了再合，磨刀不误砍柴功）ks5u精品课件总结分析两题都需画受力图，都要利用牛顿第二定律和运动学公式，画受力图是重要的解题步骤。不同之处：例1是从受力确定运动情况：已知物体的受力情况，由牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过运动学公式确定物体的运动情况。例2是从运动情况确定受力：已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的加速度，再由牛顿第二定律确定物体受力情况。ks5u精品课件加速度a是联系运动和力的桥梁牛顿第二定律公式（F=ma）和运动学公式（匀变速直线运动公式v=v0+at,x=v0t+at2/2,v2－v02=2ax等）

4、中，均包含有一个共同的物理量——加速度a。由物体的受力情况，利用牛顿第二定律可以求出加速度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，利用运动学公式可以求出加速度，再由牛顿第二定律便可确定物体的受力情况。可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系运动和力的桥梁。求加速度是解决有关运动和力问题的基本思路，正确的受力分析和运动过程分析则是解决问题的关键。ks5u精品课件传送带问题例3、某工厂用传送带传送零件，设两轮圆心的距离为11m，传送带与零件的动摩擦因数为μ=0.2，传送带的速度为V=2m/s，在传送带的最左端A处，轻放一质量为m=0.2kg的

5、零件(可视为质点)，并且被传送到右端的B处(1)物体在传送带上做什么样的运动？(2)物体从A到B所需的时间为多少？ABks5u精品课件ks5u精品课件谢谢！该课件只是用于课堂列出重要知识点及视频展示，需要结合配套教案使用，例题都在学案上！ks5u精品课件