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1、九资河中学高学智力和运动复习技能要求：1、会用弹簧测力计测力2、会做力的示意图一.力的概念1.力是物体对物体的作用。注意:3.力可以改变物体的形状,和运动状态2.力的作用是相互的。力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必须对应两个物体。不相互接触的物体也可以有力的作用.摩擦力、压力必须要求两个物体相互接触。1、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土地的力，施力物体是（）A.犁B.拖拉机C.泥土D.驾驶员练一练A2、电灯悬挂在电线下端,电线悬挂在天花板上,对于电灯所受的拉力,施力物体是[]A.只有地球B.只有电线C.地球和电线D.电线和天花板B
2、3、在湖中划船时,使船前进的动力是[]A.人对船的推力B.浆对水的推力C.水直接对船的推力D.水对浆的推力C练一练4.不计空气阻力，从手中投出的篮球在空中()A．只受到手的推力作用B．只受到重力作用C．受到手的推力和重力作用D．不受手的推力作用，也不受重力作用B0.22.00~51.如图所示，正在使用的弹簧测力测，指针指在某一位置。这个弹簧测力计的量程是______N；最小分度值是______N；弹簧测力计的示数F=_______N。二.力的测量2.如图,物体A和B重均为4N,若弹簧秤本身重及摩擦均不计,则弹簧秤的读数为:[]A.4NB
3、.8NC.0ND.2NABA练一练1.力的三要素是：力的大小、力的和力的作用点。三.力的作用效果2.如图所示表示了力的作用效果，其中左图表示力能改变物体的__________改变右图表示力能改变物体的____________改变。ab11-5运动状态形状3.下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是()D练一练4.下列各种情况，运动状态没有发生改变的是()A．一个物体绕着圆形轨道匀速运动B．跳伞运动员在空中匀速下落C．一只苹果从树上脱落下来D．投掷出去的铅球在空中运动B1.质量为1kg的铅球，它在运动过程中受到的重力为____
4、__，当它受到其他力作用时，其重力____(填“变”或“不变”)，当它最后静止在地面上时，其重力为____.2.一个质量为5kg的木块放在水平地面上静止，请画出它所受力的示意图（g取10N/kg）9.8N不变9.8N·F=50NG=50N四.重力3.如所图示：一物体重50N，沿斜面下滑，受的摩檫力是20N，它对斜面的压力是30N,画出这个物体受到的各力的示意图.F=30Nf=20N·G=30N4.物体在月球上的重力是它在地球上重力的1/6，一个物体在地球上的重力是29.4N，若把它放在月球上，它的重力是多少？质量是多少千克？已知：g=9
5、.8N/kgG=29.4N求：m解：由G=mg，得m=G/g=29.4N÷9.8N/kg=3kg答：质量为3kg。※滑动摩擦力：（1）定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对时产生的阻碍的力叫滑动摩擦力．（2）滑动摩擦力的方向与相对运动的方向．（3）滑动摩擦力大小与，有关※增大有益摩擦的办法有（1）（2）（3）※如何测量摩擦力的大小？（简要说明方法）五.摩擦力在研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数表示______力的大小．根据______的条件可知，这时弹簧测力计的示数与______的
6、大小相等，因此可间接地知道滑动摩擦力的大小．六.同一直线二力合成1、合力概念2、同一直线上二力的合成（1）二力同方向（2）二力反方向通过对表1和表2数据的分析，同一直线上二力的合成有什么规律？沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，大小等于这两个力的大小之和；（F=F1+F2）沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与较大的那个力方向相同，大小等于这两个力的大小之差。（F=︱F1—F2︱）练习1.如图是两位同学拉一辆小车,男同学用150N的力向东拉,女同学用100N的力向西拉,两个力沿一条直线,这两个力合力的大小是N，方向
7、向.2.一竖直向上运动的小球,运动过程中只受到重力和空气阻力的作用,则小球所受的合力()A.一定小于重力B.一定大于重力C.一定等于重力D.以上说法都不对B3.一个木箱重500N,放在水平地面上,张华同学用400N的力去拉但没拉动，则箱子受到的合力()A.900NB.100NC.0ND.500NC小结：求两个力的合力按下列顺序①判断这两个力是否作用在同一物体上。②判断这两个力的方向是相同，还是相反。③分别按方向相同或方向相反的合成方法求合力的大小以及合力的方向。研究阻力对物体运动的影响：七.牛顿第一定律:小车从同一高度滑下是为了____
8、_______结论：小车受到的摩擦力越小,速度减小越慢.到达平面时速度相同练一练①要探究运动物体需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力的作用下研究它的速度如何变化
