(十八)14年安徽教师招聘考试魔鬼训练营教育综合卷十八

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1、模拟题及解析教师事业部2014年安徽省教师招聘考试教育综合模拟卷（十八）一、单项选择题（每题2分，共计40分）1．狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特点的是（）。A．这种教育是有组织，有计划的系统实践活动B．这种教育有专业的教育者C．这种教育具有随机性，随时可以发生D．这种教育需要通过特定的组织形式来实现2．新课程强调学生积极参与、勤于动手、独立思考，培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力，交流与合作的能力。为此，在学生学习过程中，教师应充当的职业角色是（）A．管理者B．传道者C．示范者D．授业解惑者3．（）的优点

2、在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。A．经验课程B．研究型课程C．分科课程D．综合课程4．小叶的父母认为女孩读书没用，还不如早点出去打工，补贴家用，而小叶自己也表示不想上学，于是小叶的父母便安排刚小学毕业的小叶（12岁）进了一家纺织厂。对此，关于小叶父母的做法，下列说法正确的是（）A．是不对的，但并未触犯法律，因为小叶自己不愿意去上学B．是正确的，充分尊重了小叶的人身权C．违反《教育法》的规定，小叶父母应当运用一切可能手段强制小叶上学D．违反《未成年人保护法》的规定，小叶父母应当保障小叶依法入学接收并完成义务教育

3、5．以下教育论点与孔子无关的是（）A．有教无类B．因材施教C．启发诱导D．崇尚自然6．教师资格证考试的评价方式属于（）A．相对评价B．绝对评价C．定量和定性评价D．个体内差异评价7．课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有()的功能。A．培养动机B．激发需要C．促进和维持D．培养纪律8．随着时代的进步，新型的民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做耳旁风，家长感到家庭教育力不从心，教师应该（）A．放弃对家长配合自己工作的期望乘华图翅膀圆教师梦想模拟题及解析教师事业部B．督促家长让家长成为自己的助教C．尊重家长，树立家

4、长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长9．根据建构主义理论，下面说法正确的是（   ）。A．学生学习的主要任务是对各种事实性信息及概念原理的记忆保持及简单应用B．学生对知识意义的建构可以由教师代替C．学生是被动的信息接受者D．学生是个体建构自己知识的过程10．政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着（   ）。A．教育年龄    B．教育目的    C．教育年限    D．教育环境11．确定并实施学习计划体现了心理过程中的(  )。A．认识过程B．情绪情感过程C．意志过程D．注意的作用12．以下关于艾宾浩斯遗忘曲线，说法正确的是（）。A．遗忘的速度

5、是越来越快B．遗忘的内容是先少后多C．该遗忘曲线揭示了遗忘进程与时间的关系D．该遗忘曲线揭示了遗忘进程与记忆方法的关系13．以下有关思维说法错误的是（）。A．思维水平有高低之分B．儿童3岁以前是动作思维时期C．儿童11岁以后开始出现抽象思维D．创造性思维分为准备期、酝酿期、豁朗期和验证期四个阶段14．下面属于情绪而不属于情感的是（   ）。A．对艺术作品的欣赏B．对祖国的热爱C．助人为乐的幸福感　　D．高考被录取带来的喜悦15．意志行动的关键环节是()。A．动机斗争B．行动目标的确定C．行动计划的制订D．执行决定16．某学生在测试中得了高分，她将结果归为运气好，这种归因具有的特性

6、是（）。A．内部—稳定—可控的B．内部—不稳定—不可控的C．外部—稳定—可控的D．外部—不稳定—不可控的17．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）乘华图翅膀圆教师梦想模拟题及解析教师事业部A．信度B．效度C．区分度D．难度18．少年期心理发展最显著的特征是（）A．自我意识增强B．从依赖性向独立性过渡C．学习成为主导活动D．智力发展显著19．下列属于影响迁移的个人因素有()A．认知结构和态度B．智力和学习环境C．年龄和学习材料D．学习目标和态度20．通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）A．示范法B．系统脱敏法C．惩罚法D．行为塑造法二、多项选择题（每题

7、2分，共计10分）1．下列各项属于学生本质特点的是（）A．依赖的人B．完整的人C．发展中的人D．以学习为主要任务的人2．在教学上，教师与学生的关系是一种授受关系，对此，下列说法正确的有（）A．从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者B．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件C．对学生指导，引导的目的是促进学生的自主发展D．师生关系从本质上是一种教学相长的关系3．直观是理解知识的起点，是知识获得的首要环节，知识直观的类型主要有（）A．感知直观B．实物直观C．言语