美美与共教案

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1、一、导入全球化是当今社会发展的一种趋势,它引发了各国各界学者们的研究和讨论。中国著名社会学家费孝通曾针对“全球化”、文明、文化发表了一系列学术论文和学术演说。费老于2004年8月在“北京论坛”上作了一次题为《“美美与共”和人类文明》的发言。在这次发言中,费老分九个部分探讨了“面对全球化,不同文明之间该如何相处”的问题,我们的课文《美美与共》正是这次发言的第八部分。在学习课文之前,我们先来看一看,费老的发言中,提到了哪些概念和设想。【PPT放出发言稿的一部分,请一位学生朗读】近年来,在讨论全球化这个话题的时候,我多次提到“和而不同”的概念。这个概念不是我发明的,它

2、是中国传统文化中的一个重要核心。这种“和而不同”的状态,是一种非常高的境界,它是人们的理想。但是要让地球上的各种文明,各个民族、族群的亿万民众,都能认同和贯彻这个理想,决不是一件轻而易举的事。为此,我们还有很长的路要走,还要付出沉重的代价。  我还提出了“文化自觉”。什么是文化自觉?简单地说,就是每个文明中的人对自己的文明进行反省,做到有“自知之明”。这样,人们就会更理智一些,从而摆脱各种无意义的冲动和盲目的举动。后来,我又进一步提出“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的设想。这几句话表达了我对未来的理想,同时也说出了要实现这一理想的手段。我认为,如果人们

3、真的做到“美美与共”,也就是在欣赏本民族文明的同时,也能欣赏、尊重其他民族的文明,那么,地球上不同文化、不同民族、不同国家之间就达到了一种和谐,就会出现持久而稳定的“和而不同”。【提问】在这段文字中,费老提到了哪些概念?“和而不同”、“文化自觉”、“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”这三者之间的联系可简单概括为:通过“文化自觉”,费老提出了十六字箴言,以追求“和而不同”的理想境界。【板书】文化自觉——美美与共——和而不同课文美美与共就围绕这十六字来行文的。二、课文解读(一)提出观点1、论题和观点《美美与共》是一篇书面发言,也可以说它是一篇学术论文。学术论文

4、的最大意义在于发现问题、解决问题,从而推动人类对自然社会以及自我的认识,所以学术论文讲求创造性。那么《美美与共》针对什么问题提出了什么创造性的观点?我们要在哪一段或哪几段中去找答案?第1、2段【朗读】齐读第1、2段首先我们来解决第一个问题。【提问1】这篇文章针对了什么问题?(第一段)如何处理好不同文明之间的关系。【提问2】针对如何处理好不同文明之间的关系,费老提出了什么创造性的观点呢?①首要的条件应该是各自能够保持一种平和、谦逊的心态,就是中国古人所谓的“君子之风”——前提②各美其美,美人之美,美美与共,天下大同2、概念阐释好,那么这里我们就在文章中第一次遇到了

5、这句话——“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,它是本文中的一个重要概念。【提问】怎么理解这十六个字?运用你所学的文言知识,用现代汉语解释一下它的意思。(人们要懂得)各自欣赏自己创造的美;(懂得)欣赏别人创造的美;将各自之美和别人之美结合在一起,就会达到“天下大同”的理想社会状态。(什么是“大同”?大同是中国古代思想,基本特征为人人友爱互助,家家安居乐业,没有差异,没有战争。即人人平等自由。由此,我们可以知道,“天下大同”是一种美好的愿景)我们可以从上述问题的回答中,概括出费老在这篇论文中提出的学术主张是:要想处理好不同文明之间的关系,就要保持一种平和、谦

6、逊的姿态,做到“各美其美,美人之美,美美与共”,这样才能实现“天下大同”的理想社会。简单地说,“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”就是费老的学术主张,也就是这篇文章的中心论点。(二)主要内容我们常在议论文的阅读和写作中提到中心论点这个概念,它是作者在文章中对所论述的问题提出的最主要的思想观点。论文属于论述类文本,在阅读和学习过程中,我们可以把它当作议论文去分析。《美美与共》的开头提出了中心论点,接下来,就让我们进一步学习文章是如何对这个中心论点进行论证的。【提问】请同学们快速浏览课文,划出3-7段每一段的关键句,并概括这一段的主要内容。1、第三段:关键句是

7、第一句,这样的境界指“美美与共”的境界。但是这一段只是在讲要达到美美与共的境界的难度吗?注意“比如”这一词,比如后面的内容是对前面部分的补充阐释。从后文的阐释,我们可以总结出作者从两个角度,论述了三种错误的文化心理,分别是发展中国家可能有的“妄自菲薄、盲目崇拜西方”、“闭关排外、极端仇视西方”,以及发达国家容易出现的“妄自尊大”。这几种错误的文化心理造成了达到“美美与共”境界的艰巨性,同时也说明了达到“美美与共”境界的必要性。我们要之所以达到“美美与共”的境界,是因为发展中国家、发达国家容易产生错误的文化心理。【PPT放出段意】③为什么要达到“各美其美、美人之美

8、、美美与共”的境界2、第

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