校本课程建设课题结项申报书

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1、附件：郑州市教育科研课题结项及成果评审申报书课题或成果名称：开展“校园社团活动，探索校本课程”的实践与研究申报人：李红英所在单位：新郑市城关乡周庄完全小学立项编号：2014-ZJKYB-X12-120课题或成果名称开展“校园社团活动，探索校本课程”的实践与研究课题研究过程和方法一、研究过程：第一阶段：2014年6月，调查全校学生、教师及家长的的兴趣爱好，在此基础上，组建社团，确定各社团指导教师。第二阶段：2014年8月，各社团确定本组成员名单，制定社团章程和活动方案。开发出第一学期社团活动校本课程纲要和

2、每个课时的教学设计方案。第三阶段：2014年9月—2014年12月，进入活动实施阶段，积累活动资料，进行行动研究。第四阶段：2015年1月，对本期活动进行总结，提出改进意见。开发出第二学期社团活动校本课程纲要和每个课时的教学设计方案。第五阶段：2015年2月—2015年5月，进入活动实施第二个学期，继续积累活动资料，反思活动过程，总结活动成果。2015年5月—2015年6月，做好过程性资料的整理和分类工作，各社团撰写校本课程开发与实施总结性论文。二、研究方法1、调查法：调查学生的兴趣爱好与个性差异，为组

3、建不同的社团提供依据。2、分析法：分析学生、教师、学校及教学资源现状，组建不同的社团。3、行动研究：在活动实施阶段，不断积累原始资料，进行活动方法、内容的调整、完善、实施，再调整、再完善、实施循环往复地研究与实践过程。4、经验总结法：在实施过程中，不断进行阶段性总结，以促进和指导活动的有效开展。成果主要内容一、研究结果：1、在多彩社团活动中，学生多样化发展的需要得到了满足，个性得到了发展，综合素质得到了提高，实现了我们的育人目标。2、在活动中，培养了教师的课程开发和实施能力，研究出一系列校本课程资料（社

4、团活动方案、课程纲要、教学方案设计、成果等），丰富了学校课程体系。3、通过多彩社团和和校本课程建设的有机融合，丰富了学校的文化内涵，提升了学校的办学水平。二、主要成果：1、2014-2015学年第一学期，我校的社团活动校本课程规划方案顺利通过市局教学研究室的审核，准予开展实践研究工作。2、我们开发的《古迹民俗》社团活动校本课程和《环境保护》社团活动校本课程得到上级领导的肯定，并在2015年4月份的郑州市德育现场会上交流。初评意见（盖章）2015年5月26日市评审专家组鉴定意见鉴定意见：是否同意结项：成果

5、评审奖次：专家组评委签名：年月日市评审办公室审定意见2015年9月