电磁感应(教师技能大赛参赛教案)

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1、教师技能大赛参赛教案电磁感应科目：物理参赛人：电磁感应教案知识与技能目标:1.感应电流的产生条件.2.探究感应电流的方向与什么有关.3.自主预测并探索:感应电流的大小与什么因素有关.4.培养学生思考物理问题的方向性对实验探究的条理性.5.培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。态度与方法:1.体会探究的基本方法:观察生活、提出问题、分析、设计实验、归纳总结。2．学习做事先确定思路再思考规划最后按规划执行的做事习惯。情感和价值观：1.对生活多留心、善思考；勤动手、多探究。2.学习法拉第执着的探索精神。重点与难点：1.导

2、体运动归类分析。2.影响感应电流方向与大小的方向性预测。3.结论的分析、提炼与归纳。重难点突破策略与方法：1.做好知识铺垫。1.做好思路引导。注意设置层次、做好衔接。学生探究器材准备:电池、蹄形磁铁、灵敏电流计、导线、导体、铁架台、细线等。讲课过程：一、探究感应电流产生的条件:观察：用小发电机使灯泡发光。它是怎么发电的？想不想探索一下啊？观察它有什么重要部件？有磁铁、导线缠成的线圈。发电时导体是运动的还是静止的？问题：导体在磁场中怎样才能产生感应电流呢？想个办法探索一下吧。先确定一下探索的基本思路吧:、用什么判定究竟有没有感应电流呢？、把导体放

3、在磁场中，让它静止和运动，观察灵敏电流计指针有没有偏转？、先别急着实验，我们来分析导体在磁场中的基本运动情况有哪些？合作探索：如下图所示，同学们按照自己确定的思路探索一下，看怎样运动才能产生感应电流？产生感应电流时导体运动方向切割磁场方向吗？产生感应电流的条件是什么？让一同学展示自己小组的实验成果，并说明感应电流产生的条件。二、感应电流的方向受什么因素影响?在上述实验的探索中，电流表指针总是偏向一侧吗？观察下图自己试一下，两次指针偏转与电流方向有关吗？先确定一下探究方向与基本思路:方向：导体在磁场中运动我们可以有哪些改变？可以使导体运动方向不同

4、、也可以颠倒一下磁铁该变一下磁场方向。基本思路：○1、其他条件不变，让导体两次运动方向相反，观察电流表指针偏转方向。○2、其他条件不变，上下颠倒一下磁场方向，观察电流表指针偏转方向。小组合作：探索影响感应电流方向的因素是什么？你们的结论是：让一同学展示自己小组的实验成果，并说明影响感应电流方向的是什么因素？三、深入探究在上述探究中，电流表的指针偏转总是一样大吗？影响因素有哪些，自己试着分析一下探究的方向并在课下接着探究，并与同学相互交流一下。四、作业:1.总结感应电流产生的条件。总结影响感应电流方向的因素。2.课后作业第一题。