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1、忆马宗荣与我国近代图书馆学钱亚新热。。望寄托于国人虽经两载仍无收获于,。是他自己鼓着勇气于#%年动手写作、《现先后编著了《现代图书馆序说》代在本一世纪二十年代,图书馆经营论》、《现代图书馆事务论》、马宗荣先生是我。国研究社会教育的一员健将他子年《现代图书馆教育论》和《现代图书馆。留学,,这五种中最初与国人见面口本感到我国教育的不够普及社发展论》五种,,会教育的不够振兴因此选择了社会教育的是第一种《现代图书馆序说》连续登,,尤载于《学艺杂志》之上,到了#,学作为他专攻的对象而于图书馆学年春。∀。加重视这是为了什么呢!他说才由商务印书馆印成单行本出版发行同“,年第
2、二种《现代图书馆经营论》仍由商务图书馆在教育上占重要之位置已允。印书馆出版∃第三种》为各国教育家所公认盖以其对于社会既《现代图书馆事务论、、、,。可以为民众进德修业安慰娱乐之所于%&年由上海世界书局刊行第四种复能辅助家庭教育、学校教育、社会教育《现代图书馆教育论》曾一度发表于·第一而增。,,长其效能故居今日而言教育社会卷的《教育与民众》期刊之中但后来未,固宜与学。教育及家庭教育校教育并驾齐出单行本至于最后一种《现代图书馆发,,。”,。驱而图书馆教育尤宜急求发展展论》则始终未见发表于世因为他有了这种,信心就在留学的第,,三年即#年夏利用暑假归国旅行江南对于国内图书馆
3、教育的现状作了一次实地,,,,的调查那知调查所得的结果使他大为#年秋马先生学成回国在前上。。失望海特别市任督学%∋年春上海大夏天学他以为那时我国图书馆事业的不发当局,请他担任该校图书馆馆长,并约定,,达一由于我国出版论述图书馆学的书籍于那年秋季学年开始时在该校教育学院,不足为∃,,。,太少办理图书馆者的参考二由内创设社会教育学系由他主持当时于无人积极提倡图书馆或无人能善于利用他认为自己既专攻社会教育兼治图书馆图书馆发挥其应有的作用∃三由于我国教学,,。理应助成义不容辞因此他就慨然,育界人士对于图书馆常识方面的宣传过于允诺遂于那年秋担任大夏大学社会教育冷淡。要补救这
4、种,,,。缺陷非先对予图书馆学系主任筹备招生进行一切这不特朴撰述一些通俗化的图书不可。他把这种是大夏大学社会教育学系的始基,而月(是。,只我国大学中设立社会教育学系的先驱会教育学系中开了一个图书馆学概论当,。时以我国社教专才和师资非常缺的课程那是无济于事必须使图书馆学乏,,,。关于该系所开课程仅由他自己及张分科讲习方能成功现在我们想请你参耀翔先生等数人而已。但其中几种基本的加我们的活动,一方面在我校图书馆服务,课,,,‘程如社会教育原理社会教育行政另方面在社会教育系里担任图书分类与,,”。”社会教育事务中国社会教育史比较社编目这一课程的讲师亲聆他这番言,,。,会教育成人学习
5、心理等都已开课对论自然使我更感到他对图书馆事业的一,,。,于社会教育事业分科专论的课程未能俱股热情值到钦佩在这样的情景之下,、、。备只限于图书馆学民众学校教育盲我就接受他的建议了哑教育三种。另,日,外还设置大夏公社大夏就是那年的月我带着愉快的,,+民众教育实验区加强该校图书馆的科学性情走进了新的工作地方一上海中山化管理,,以便该系。,与上海盲哑学校挂勾路大夏大学图书馆当时马先生热情地、、。学生对民众教育图书馆学盲哑教育三,而后亲欢迎着作向导陪同我进行参观、,方面进行实习达到理论联系实际,体验大夏大学图书馆馆舍虽然不大而中。,,的要求其中图书馆学也是由他自己担外藏书却有两
6、万余册杂志也有百数十任。,。、、,的同时他仍兼任该校图书馆馆长一种从组织设备布置上看可说已走职,这对教学上就获得了更大,。,的方便后上轨道书库里图书的排架不采用分类,他所,,来著)大学图书馆经营的理论与实和著者号而采用分类和种次号这点当,。际》一书就是他那时教授图书馆学和办时使我心中有些不以为然但后来通过实理。,。,图书馆的经验谈践这个方法也有其优点总之该馆由他积极经营,,就能规模为时只有两三年,,。初具成绩斐然实在难能可贵,我就,从此以后在他领导之下一边,。,,我认识马先生始于%#年的夏天教书一边工作每周还率领学生十数人。我记得初次与他相见,是在上海中华学艺在馆中实我
7、们习图书的分类和编目一次社大楼。他,,,、的体格魁梧面容端方象个相处虽只有一年不论在图书馆工作上。,、北方人他具有一双,图书馆学教学上的问题我们互相磋商和善的眼睛射出和研,、,,颜悦色的光芒这使人一见就觉他是位教究讨论在意见方面能取得融洽在行。,。,育家我们经过友人介绍后相谈没有片动方面也总能一致因此我们的友谊更。刻,即使不能说是倾盖如故,至少也加深了可以。算得相见恨晚了我们见面后当他讲完了%%年秋我到天津河北省立女师学院,。社会教育对我国前途的重要性即口锋一图书馆工作我们音讯往来还是继续不断,。。,转谈到图书
