ESP模式对高职英语翻译教学的启示

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1、ESP模式对高职英语翻译教学的启示专门用途英语专门用途英语研究，始于20世纪60年代。专门用途英语的产生发展与社会语言学的研究成果密不可分。随着社会语言学研究的进一步深入，专门用途英语教学也已经发展成为英语教学的一个重要领域。专门用途英语是高校英语语言教学领域不可或缺的一部分，在当今社会发展大背景下愈加显示出其针对性强，实用价值高的特点。刘润清教授说过；“将来的英语教学时越来越多地与某一方面的专业知识或某一个学科结合起来，专门用途英语教学将成为21世纪的英语教学主流。”刘法公教授指出：“只有把基础英语教学拓展到专门用途英

2、语教学，我们才能把学生培养成为复合型，实用型人才。”ESP是培养有着专业知识的英语人才，这是高职院校英语教学的目标。所以ESP可以作为高职英语教学的模式，就在于它与高职教学的目标和客观实际吻合。专门用途英语的特点：1.Hutchinson&Waters指出，“ESP内容以及教学方式均取决于学习者的学习需求。”（Hutchinson,T.&Waters,A.13EnglishforSpecificPurposes[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress.1987.1.社会语言学家Stre

3、vens认为：“专门用途英语教育的目的和内容，主要或全部不是由普通教育的目标来确定的，而是由学习者对英语的功能和实际应用的需求所决定的。(Strevens,P.NewOrientationsintheTeachingofEnglish[M].London:OxfordUniversityPress.1977)2.专门用途英语与普通英语有着不同的教学目的和内容，在内容与教学方式上存在着差异。专门用途英语是与学习者的学业，或职业需求紧密联系在一起的。它具有不同的教学内容和教学目的以及与实现其总体目标相适应的词汇，语法，语篇，

4、学习技能，语域，语体等。3.专门用途英语目标明确。学生学英语不是目的，而是为了用英语进行工作和学习。所以，准备和设计ESP课程的第一步是“需求分析”。“需求分析”就是指对“目标情况的分析”（TSA----TargetSituationAnalysis）4.作为一门语言教学工具，ESP包括大纲设计、教学法、教材编写、测试与评估。ESP课程设计四种方法：结构法、功能法、技能法、过程法。结尾：从分析专门用途英语教学的特点，探讨高职英语翻译教学的思路，以期帮助提高翻译教学的效果。13随着我国市场经济的不断发展,在未来的国际竞争和

5、交往中,我国对外语人才的需求必将呈现多元化,既熟悉本专业又懂英语的复合型人才毕竟炙手可热。但在目前翻译教学中存在的一些问题说明了高职英语翻译教学的改革迫在眉睫,翻译能力的培养也是提高学生英语知识水平的一个过程,这就要求教师学生调动全部的潜能来发展这种能力,加强学生的英语翻译能力的训练,使学生掌握一定的翻译理论与技巧,提高学生的汉语英语的转换与运用能力,真正成为现代化建设所需要的优秀的复合型人才。高职教育随着我国改革开放的进一步深化，以及中国加入WTO后带来的机遇和挑战，中国与世界间的交往更为密切，与各国之间的贸易往来，文

6、化交流等也日益频繁。英语作为国际间交流的通用中介语，在这当中的作用也日益凸现出来。社会对英语人才的需求也从过去单一的做语言文化研究或从事英语语言教学，向多元化趋势发展。英语学习已经和专业，学业以及职业等紧密挂钩。多渠道、多层次地培养高质量的复合外向型人才是高校教学改革的重要内容之一。以英语为媒介的专业信息交流能力，拓宽专业知识的创新能力，以及增强应对社会的竞争能力的问题。13英语教学作为学校提升层次和培养应用型人才的重要标志，一直受到各类职业院校的重视和学生的青睐。英语教学质量的高低，关系着职业院校教育的声誉和培养质量，

7、关系着能否培养出适应新形势要求的现代高级技术应用型人才。2000年11月颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，对高职高专教育英语课程的性质和任务，教学目标，教学要求，语言知识和技能等作了明确的描述，并提出“以实用为主，够用为度，应用为目的”的高职高专英语教学目标，具有鲜明时代特色。高职院校发展ESP教学的必要性：1.社会需要复合型人才，通用英语不能满足“外语+专业”模式的人才培养。入世后，各行各业对复合型人才即既精通专业业务又有较强外语能力的人才需求越来越大，社会对外语人才的需求呈多元化，专业化趋势。外语的工具性，

8、应用性特征日益明显。学生学习外语较之过去也表现出强烈的目的性和实用性。2.13我国高职培养的众多人才中，无法把所学的语言知识与具体实际运用联系起来。既看不懂专业的英文资料或图纸，也无法与对方交谈。这样，高职院校的毕业生必定面临和本科院校同类专业本科毕业生的激烈竞争，把自己置于非常被动，十分不利的地位。高职大学英语现在