（2014研修讲稿）做教育教学的有心人

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1、做教育教学的有心人走进教育教学的真实世界渭南市实验初中任长安题记：“我来到世上，所为的大事是什么？我走上了人生之路，我的人生大事便与教育连在一起了。我的人生大事是做一名好教师。我的青春，我的全部心血，都献给了我的人生大事。”----刘彭芝。各位专家，各位老师，大家好！非常感谢省教科所组织的校本研修交流活动，有幸与各位同仁交流校本研修的故事、做法和认识，我非常高兴！有不妥之处，恳请批评指正！谢谢大家！汪国真在《嫁给幸福》里说：“有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞，就像飞向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虏。摆动着的是你不停的脚步，飞旋着的是你美丽的流苏。在一往情深的日子里

2、，谁能说得清，什么是甜，什么是苦！只知道，确定了就义无返顾。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福！”教育事业的崇高，亦是如此朴素！作为教育人最大的幸福莫过于教育梦想逐步实现。最宝贵的品质就是阳光和从容。我今天和各位同行分享的主题是“做教育教学的有心人，走进教育教学的真实世界”。这是我们实施校本研修以来的实践和思考，有困难、有思考、有汗水、有幸福的故事愿与各位同仁分享。一、分享生命对话之智慧：实验初中教师成长故事经典经验的总结、深入彻底的反思、坚持始终的强力执行是个人成长和学校特色形成的法宝。校本研修是名师和教育思想的孵化器。校本研修既是个人成长的必然途径，也是一种教师专业

3、成长的机制，引导老师们树立精益求精的意识，创设追求职业的尊严和幸福的生活状态。每位老师真实的体验到成功，就能激发工作的主动性。下面，我们记录了，几位实验初中普通教师成长故事。1、张蕊：孩子，我知道你的生日,做个细心的班主任！在统计学生的档案信息时，她从学生的身份证号码里面提取了学生的生日，做成一个表格，我她想：如果能在孩子们生日那天给他们发一个祝福短信，和同学们一起唱生日快乐歌，将会是一个什么样的效果呢？于是，抱着试一试的想法，有针对地选择了几个重点对象。她便是其中之一。她的生日到了，在她生日前一天下午就给她发去短信：“老师知道，明天是你的生日，我想和同学们一起祝你

4、生日快乐，一生快乐！”第二天张老师9和同学们为她唱起生日快乐歌。她的眼里竟然噙满了泪水，红红的脸颊上洋溢着幸福的微笑。说实在话，张老师也没有想到效果会这么大。她在班上是一个十分不起眼的女生，学习成绩较差，性格内向，不太爱说话。张老师曾经试着跟她沟通，但由于她很腼腆，所以效果不大。下了课后，她竟来找我，“老师，你怎么会知道我的生日，还……？”张老师笑了笑说：“呵呵！孩子，我一直在关注着你，我知道你的生日！”一向不太爱写日记的她在当天写下了一篇长长的日记：“今天真是太突然了！老师竟然如此关注我，还知道我的生日！在上课的时候和所有的同学为我唱生日快乐歌。……我好开心！谢谢

5、老师，你您真是太了不起了！”从那天起，她好像变得开朗了好多。一件小小的事情竟然有这么大的效应，张老师真的没有想到。其他的学生也来问老师：“老师，你知道我的生日吗？”老师故作神秘地说：“到时候你就知道了！”于是他们便期待自己的生日早早到来……常言道：“赠人玫瑰，手有余香。”给孩子们带来感动的同时，其实也深深地感动了老师自己。如何走进孩子们的心中，是我们班主任经常研究的话题之一。班主任要做个有心人，善于捕捉有效信息，让学生感受到你心中有他们，他们的心自然就会贴近你。给学生过生日，也许这件事情真的很小，可是效应却很大，甚至出乎老师的意料。据心理学家分析，现在的孩子情商（E

6、Q）越来越低，大多数孩子趋于自私、偏执，情感指数较低。现在的孩子似乎越来越冷漠，要感动他们很难，可是这件事让老师们开始反思自己。以心换心，也许是自己做得还不够。苏霍姆林斯基说，“让每个孩子抬起头来做人”，一个快乐的生日，就让阿珍的性格发生了变化，让她从此抬起了头，难道这不值得老师好好思考吗？张老师在教学反思中这样写道：“在接下来的教育生涯中，也许我会做得更好，因为我相信：给孩子一个春天般的关爱，他们会还你一个完整的春天！”2、真实的柳红梅老师：记录与9班孩子一起走过的日子。柳红梅老师，一个普通人因为做教育教学的有心人，走进教育教学的真实世界，而兴奋、自豪的点点滴滴。

7、2012年9月奏响清晨三部曲9要求学生做的事，她躬亲共做，要学生守的规则，我躬亲共守，事必躬亲，率先垂范。她每天坚持第一个到校，奏响开门、开窗、打扫卫生的清晨三部曲。早来的同学看到老师的以身作则，也积极投入到打扫卫生之中，柳老师看在眼里喜在心里，悄悄记录下这些学生的名字，当天早读点名表扬一番，第二天一如既往的表扬。到后来，学生们甚至在私底下放话，咱们明天一定赶在老师之前，将卫生打扫干净。就这样，班里卫生从没有过分配，没有过督促，更没有因为任务多少而斤斤计较，有的只是效仿，追随。而且他们一扫就是整个学期。表现突出的有李乔、白杰、范思远、史一凡、吕宋岩同学等同学。他