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时间：2019-07-05
《banianji《诗四首》学案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、30、《诗四首》学案设计姓名课前热身学习目标 ●学习重点1．体会诗词的意境美、语言美。2．背诵并默写四首诗。 ●学习难点激发想像，再现诗歌画面，深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思。生字注音新词释义作者档案陶渊明王维李白陈与义归园田居“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。诗歌赏析诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？说说这首诗流露了诗人什么思想感情？使至塞上赏析“大漠孤烟直，长河落日圆。”这一千古名句总体赏析本诗歌渡荆门送别《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？颔联写景
2、，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的全诗表达作者什么样的思想感情？颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。登岳阳楼这首诗抒发了诗人怎样的情感？“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？诗歌赏析“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？颔联的风格有什么变化？“万里来游还望远，三年多难更凭危”颈联通过叙事抒发了什么感情？“白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲”怎样理解尾联中加线的词语？
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