办学思想体系

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1、学校办学思想体系：立德树人，以德养习十八大报告指出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，也指明了今后教育改革发展的方向。爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”因此，十八大提出“立德树人”极具针对性，与贯彻党的教育方针一脉相承，是与教育已出现的偏差紧密相关的。那么在我们学校如何落实“立德树人、以德养习”的办学思想呢？（一）课堂教学落实好德育工

2、作。按照国家中长期教育发展纲要的要求，进行课堂教学方式的改革，采用小组学习形式，培训小组学习习惯，让学生的自学、讨论、展示等能力得到提升，培养学生的合作、互助、探索、创新的品质。结合学科特点，挖掘教材中、学习体验过程中的德育因素，在学习过程中感受到祖国的伟大、大自然的美丽、古人的睿智、名人的探索精神、爱国情怀等，感受到学习的快乐、体验成功，养成勤于思考、团结互助、实践创新等的精神，为自身的健康成长奠基。（二）校园文化中落实德育工作。校园文化是学校德育工作的有效载体，营造有感染力的引领学生品德教育的校园文化

3、，要发挥情境教育在德育教育教育中的功效，让学生在浓厚的校园文化环境中受到熏陶，产生情感共鸣，达到警醒、净化心灵，孕育言行的目的。为此，学校要用心打造校园文化建设：一是校园文化建设中要提炼有激情、有目标、有激励性的校训、校风、教风、学风，制作张贴，让师生明白相应内容，为之而努力。二是校园文化中要在相关位置制作温馨提示语，提醒学生，教育学生；三是校园文化中要创造优美的校园环境，对校园内的一草一木、一砖一瓦都要精心策划，使其成为德育教育的资源，让学生受到熏陶、接受教育、提高素养。三是校园文化中要充分利用国学精髓

4、《弟子规》、《三字经》等，安排一定的时间进行诵读、记忆，适时进行简要的讲解，随着年龄、见识的增加，学生会从中吮吸到自己需要的养分，让逐步学生明白做人做事的道理。四是校园文化中实实在在做好学生的鼓励，牵引学生规范自己的言行。浓郁的校园文化氛围，优美的学校育人环境，不但体现一所学校文化的积淀和底蕴，而且有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧，同时对学生的学习、生活、心理能起到良好的调节作用。（三）学校日常管理中落实德育工作。学校日常管理是实施学校德育工作的重要抓手，经过强化管理，

5、强化学校德育工作。一是加强学生言行的监督与管理，学校要形成合力，才能有效实施学生言行的监督，要对学生良好的表现大张旗鼓的表扬，对学生的不良行为进行通报批评，班级和学校对不良行为的学生要有针对性强约定，规范学生言行，让学生逐步改变不良行为，充分发挥身边榜样的感染力和自身进步的动力和欲望，引领学生向善发展。二是以活动为载体全面开展学校德育工作。主题队会活动中落实德育工作，包括爱国主义教育活动，榜样教育激励活动（“名人名言”激励活动、“英雄激励”教育活动、“优点轰炸”教育活动），行为礼仪教育活动；公益活动教育、

6、传统教育等等。三是开展生产劳动教育活动，让学生明白劳动创造一切，尊重劳动者、珍惜劳动成果的品格。四是开展好讲故事活动，讲伟人的故事、讲英雄人物的故事、讲科学家的故事，让学生的心灵与这些先进人物不断进行碰撞，迸发出积极向上的火花，为培养崇高的道德情操奠基。五是抓实“三生”教育，学会生活、生存，珍爱生命，具有安全意识和自我保护意识、具有乐观向上的情趣，能体验生活的幸福与快乐。六是抓好感恩教育活动，有孝心感恩父母的养育之恩，有爱国之心感恩富强祖国的润泽之恩，有尊师之心感恩老师的教育之恩等等，让学生体会到所成长大

7、家庭的关爱，心怀感恩，健康成长。七是落实好卫生习惯的强化教育，不乱扔果皮、纸屑等垃圾物，勤洗衣服、勤洗澡，饭前便后先洗手等卫生习惯。八是落实好待优生的转化工作，要与他们深入交心谈心，掌握他们存在问题的原因，与他们一道制定有效的改进办法和今后的努力方向。 （四）学校德育工作靠的是工作过程中的实干和巧干，我们在明确工作任务的同时，还需要苦练内功、完善机制。 一、注重校长个人素质的提高。一个好校长就是一所好学校，校长的办学思想基本等同于学校的办学思想，校长对德育工作重视程度及德育工作策略，事关学校德育工作的实效

8、。校长在德育工作中要充分彰显自己的办学理念、办学方向，让自己的才华及人格魅力得到彰显。重要的是要提高个人素养，使自己有更高的觉悟、更先进的理念和方法去进行德育工作。首先是要提高自己的理论水平。理论水平越高，治校的策略更具有前瞻性、个人的思考能力就越强，思维更为缜密，工作思路更清晰，工作效果更高效。与此同时，要认真学习先进的教育教学理念和学校管理理论知识，从丰富的学校管理知识和其它管理知识中吸取适用于自身和本校实际的管理知识，形