典型病句修改

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1、典型病句修改1、缺少成分例：通过老师的引导，使我对问题有了深刻的认识。去掉“通过”或“使”。1） 在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。去掉“在，下”或“让”。2） 经过对这篇著作的阅读，使我更深刻地了解了中国近代屈辱的历史。去掉“经过”或“使”。3） 当我看到这个场景时，使我的心一下子凉了半截。去掉“当，时”或“让”。4） 在三天的野营生活中，在严酷的自然条件下，很好地锻炼了未经风雨的同学们。去掉“在，中”和“在，下”。5） 古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。把“结果”改成“人”。6）神舟七号的发射成功，说明我国已经具备了

2、可以独立的研究这种高尖技术。在“技术”后加“能力”。2、逻辑搭配不当例：你能否解决好此问题是我给你礼物的关键。去掉“能否”或在“给你礼物”前加“能否”。1）完成这次任务，是我考虑是否能让进入下一轮的前提。去掉“是否”或在“完成”前加“能否”。2）内容是否充实，语句是否通顺，这是对小学生作文的起码要求。去掉两个“是否”。63）这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。把“胜败”改成“胜利”或在“齐心协力”前加“能否”。3、句子歧义例：三个学校的领导参加了这次活动。把“三个”移到“学校”后。1）昨天晚上，西安和咸阳的部分地区下了大雪。在“西安”后加“的部分地区”或

3、去掉“咸阳”后“的部分地区”。2）新年伊始，他让我们几个团的干部学习、讨论工作计划。把“几个”移到“团的”后。3）鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。在“重视”后加“对”。4）他没有听从老师的建议，对作文加以修改，影响了作文的效果。在“建议”前加“让他修改作文的”，在“对作文”前加“没有”。5)要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。调整“文字”和“即使”位置。4、句子杂糅例：不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？去掉“不是很清楚吗”或在“不是很清楚吗”前加“这”。1)当校长宣布我们班是先进集体时

4、，我们都有既光荣又愉悦的感觉是难以形容的。去掉“是难以形容的”或在“是难以形容的”前加“这种感觉”。2)我们来到著名的博物馆，看着历史悠远的文物，无不使人感到自豪。去掉“使人”或在“无不”前加“这些文物”。3)这些杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。6去掉“的对象”或“面向”。5、否定不当1）我们所缺乏的，是勇气不足，使谋略不当。去掉“不足”和“不当”。2)一些家长以简单、粗暴的方式阻止孩子不上网。去掉“不”。3)小学生应文明上网，在虚拟的世界里，不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。把“避免”改为“提高”。4)我们并不完全否认这首

5、诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。去掉“没有”。5)十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多.把“一倍多”改成“百分之五十”。6）据统计：河南省载植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。   去掉“左右”和“以上”。练习：选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。 1（） A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。  2（）

6、A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。6 B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。  3（） A、一个人能否有作为，取决于他是否受过良好教育，是否有理想抱负，是否刻苦努力，还要看机遇与环境怎样。 B、我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。 C、当法国队齐达内接角球，头球破门之后，巴西队似乎才对法国队引起重视，从

7、此加快进攻速度，以求扳平比分，或反败为胜。 D、荆州市公安局破获一起价值200余万元的特大银行抢劫团伙案。  4（） A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。5、（）A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。C.童话《皇帝的新装》

8、的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。D.为了避免