《归去来兮辞》》练习题

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1、《归去来兮辞》练习题一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。1.《归去来兮辞》的作者是_____________时期著名的_________诗人陶潜，他自号_______。本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。2．解释下列句子中加点词语的意义。①觉今是而昨非②策扶老以流憩③请息交以绝遊④乐琴书以消忧3.对各句中划线字解释全正确的一组是（）A.B.C.D.4.指出下列各句中表示疑问的词A.田园将芜，胡不归？_________________________B.奚惆怅而独悲？___________________________C.复驾言兮焉求？__

2、____________________________D.寓形宇内复几时？__________________________5.各句中“之”字作结构助词“的”的是（）A.知来者之可追B.羡万物之得时C.悦亲戚之情话D.胡为乎遑遑欲何之6．下列句中加点的词解释有错误的一项是A.既自以心为形役（役：役使）B.或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨）C.眄庭柯以怡颜（怡：使……现出愉悦）D.景翳翳以将入（景：日光）7．下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是A．奚惆怅而独悲B．实迷途其未远C．僮仆欢迎D．悦亲戚之情话8.对下列各句中“以”字的用法分类正确的是①舟遥遥以轻飏②木欣欣以

3、向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦9.下列句子中有使动用法的一句是（）A.园日涉以成趣B.时矫首而遐观C.眄庭柯以怡颜D.或命巾车，或悼孤舟10．从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（）A．既自以心为形役B．胡为乎遑遑欲何之C．农人告余以春及D．乐夫天命复奚疑11．选出句式不同的一项A．复驾言兮焉求　　　　B．胡为乎遑遑欲何之C．吾谁与归　　　　　D．大王来何操12.各句中省略的内容与其它三项不同的是（）A

4、.或取诸怀抱，晤言一室之内B.乃瞻衡字，载欣载奔C.僮仆欢迎，稚子侯门D.寓形宇内复几时13.不属于宾语前置的一句是（）A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.将有事于西畴14.选出对名句翻译有误的一项（）A.田园将芜，胡不归？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？B.既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。C.富贵非吾愿，帝乡不可期。译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。D.聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了。15．把下列句子译成现

5、代汉语①问征夫以前路，恨晨光之熹微。②园日涉以成趣，门虽设而常关。③善万物之得时，感吾生之行休。16．对文意概括与分析不当的一项是（　　）A．首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。B．第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。C．第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心

6、惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。D．第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。二.阅读下面的文言文，完成后面的题目。五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，

7、不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？注释：黔娄：春秋时鲁国人，无意进仕，屡次辞去诸侯的聘请。无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。17.对下列划线字的解释有误的一组是（）A.B.C.D.18.下列各组划线字含义不同的一组是（）A.登峰造极造饮辄醉B.颇示已志此其志不在小C.期年之后，虽欲言，无可进者期在必醉D.曾不吝情去留而计其长短曾不盈寸19.翻译有误的一句是（）A.先生不知何许人也译：这位