《归去来兮辞》》练习题

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1、《归去来兮辞》练习题一、阅读下面的文言文,完成后面的题目。1.《归去来兮辞》的作者是_____________时期著名的_________诗人陶潜,他自号_______。本文标题中“归去来兮”的意思是_______________。2.解释下列句子中加点词语的意义。①觉今是而昨非②策扶老以流憩③请息交以绝遊④乐琴书以消忧3.对各句中划线字解释全正确的一组是()A.B.C.D.4.指出下列各句中表示疑问的词A.田园将芜,胡不归?_________________________B.奚惆怅而独悲?___________________________C.复驾言兮焉求?__

2、____________________________D.寓形宇内复几时?__________________________5.各句中“之”字作结构助词“的”的是()A.知来者之可追B.羡万物之得时C.悦亲戚之情话D.胡为乎遑遑欲何之6.下列句中加点的词解释有错误的一项是A.既自以心为形役(役:役使)B.或命巾车,或棹孤舟(棹:长桨)C.眄庭柯以怡颜(怡:使……现出愉悦)D.景翳翳以将入(景:日光)7.下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是A.奚惆怅而独悲B.实迷途其未远C.僮仆欢迎D.悦亲戚之情话8.对下列各句中“以”字的用法分类正确的是①舟遥遥以轻飏②木欣欣以

3、向荣③乐琴书以消忧④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜A.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B.①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦D.①②④/③/⑤⑧/⑥⑦9.下列句子中有使动用法的一句是()A.园日涉以成趣B.时矫首而遐观C.眄庭柯以怡颜D.或命巾车,或悼孤舟10.从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是()A.既自以心为形役B.胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及D.乐夫天命复奚疑11.选出句式不同的一项A.复驾言兮焉求    B.胡为乎遑遑欲何之C.吾谁与归     D.大王来何操12.各句中省略的内容与其它三项不同的是()A

4、.或取诸怀抱,晤言一室之内B.乃瞻衡字,载欣载奔C.僮仆欢迎,稚子侯门D.寓形宇内复几时13.不属于宾语前置的一句是()A.复驾言兮焉求B.胡为乎遑遑欲何之C.乐夫天命复奚疑D.将有事于西畴14.选出对名句翻译有误的一项()A.田园将芜,胡不归?译:家里的田园将要荒芜了,为什么还不回去?B.既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。译:既顺着幽深曲折的溪流寻山谷,又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。C.富贵非吾愿,帝乡不可期。译:富贵本非我愿,神仙居住的地方没法到。D.聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?译:暂且顺着自然的变化度到生命的尽头,乐天安命,再也不要怀疑什么了。15.把下列句子译成现

5、代汉语①问征夫以前路,恨晨光之熹微。②园日涉以成趣,门虽设而常关。③善万物之得时,感吾生之行休。16.对文意概括与分析不当的一项是(  )A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”,即心志被形体役使,做了许多违心悖情而又无可奈何的事情,想做的却不能做,不想做的却又不能不做,为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。B.第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐,同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写,揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。C.第三段描写陶渊明的田园之乐,字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心

6、惬意,游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏,生机勃发的景象,促使诗人欢欣鼓舞,诗性大发。D.第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然,追求自由,返朴归真,但在“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。二.阅读下面的文言文,完成后面的题目。五柳先生传先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之,造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,

7、不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示已志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”极其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?注释:黔娄:春秋时鲁国人,无意进仕,屡次辞去诸侯的聘请。无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。17.对下列划线字的解释有误的一组是()A.B.C.D.18.下列各组划线字含义不同的一组是()A.登峰造极造饮辄醉B.颇示已志此其志不在小C.期年之后,虽欲言,无可进者期在必醉D.曾不吝情去留而计其长短曾不盈寸19.翻译有误的一句是()A.先生不知何许人也译:这位

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