现代常用规范汉字

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第一章语言文字运用第二节识记并正确书写现代常用规范汉字 考纲解读 考纲点击《新课标考试大纲》要求：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级。它包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。还要注意正确书写数字。汉字字形的考查，以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。通过对近几年高考试题的分析，可以发现本考点所考查的内容主要是：①形近字，如“惦”（念）与“掂”（量）；②音同音近字，如“投机倒把”的“倒”误写为“捣”；③音同形近字，如“国籍”的“籍”误写为“藉”。试题备选项中一般涉及对16个字的正确识记。要求选全对的，选有错的，选错一个或错两个的。分值为3分。 命题趋势汉字字形是高考必考项目，考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑，题型在2007年以前主要是以选择题的形式出现，一道题占3分。2009年高考有9套试题单独命题对字形进行了考查，其中有2套是结合语音考查的。2007年、2008年新课改实验区除山东考查字形外，广东、宁夏·海南、江苏试题均出现轮空。2009年新加入课改的5省市中，天津、浙江、安徽试卷考查了字形。题型上，主要以选择题形式出现：或选有错别字的一项，或选没有错别字的一项，有的还从错别字数量角度命题。方式上，有静态考查，也有动态考查：前者将错别字置于词语或短语中进行辨析；后者则将错别字隐藏在句子中，从而扩大了阅读语境，也增加了难度。 内容上，考查范围主要是《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字。近年特别重视考查对社会生活中常见、常用、常练却仍极易出错的汉字的字形掌握。这是很有针对性和导向性的。要求上，包括区分形近字、同音字、不写错别字等，强调对汉字形音义“三合一”特点和构词规律的把握。此外，要格外关注综合性的主观题型，如纠错题、填充题的命制。陕西同全国卷2007年以后主要与作文一同考查，在作文中发现一个错别字扣1分。2011年，陕西高考应是放到作文中考查。不排除以客观选择题的形式考查。 考点整合 同音字现代汉语由于只有一千多个音节，因此存在着大量的同音字和音近字。所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相同的字。例如，非、飞、菲、绯、妃、斐、扉、霏，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓音近字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同，仅仅是声调不同，例如：古、故、谷、姑、雇、辜、蛊等。在学习和生活中，常常有人因音同或音近写成别字。如把“滥竽充数”的“竽”写成“芋”，把“阴谋诡计”中的“诡”写成“鬼”，把“仗义执言”的“执”写成“直”。写错的原因有两点： （1）没有弄清字（词）的含义而张冠李戴。如区分不开“截止、截至”的含义而随便写，把“一张一弛”中的“弛”写成“驰”，把“针砭”的“砭”写成“贬”，有些同学甚至“斜、邪”不分，“采、彩”不辨，“叠、迭”误用等。（2）由于误记而误写，以至于生造词语。例如：把“一筹莫展”写成“一愁莫展”，把“渐入佳境”写成“渐入加境”等。同音近音字是高考考查的一个重点，要正确区别它们，就要从汉字的三要素音、形、义入手，整体把握。纠正音同音近的错别字主要靠以义辨形的方法。许多音同音近的字，形体也很相近，它们都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆，就不会写错。例如： “燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥、燥热”等词；而“躁”字从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁、烦躁”等词。再如“墨守成规”了解了它的出处，知道成语字面含义是墨子守着现成的规则，就不可能将它写成“墨守陈规”了；同样，对“班门弄斧”，知道是指“鲁班门前耍大斧”，就不会把“班”写成“搬”了。 金题透析（2009年四川卷）下列词语中没有错别字的一组（）A.倍增录像机拾人牙慧纷至踏来B.备至照像机招聘启示自作自受C.赡养钓鱼竿意气用事沧海一粟D.观瞻电线杆黔驴计穷姹紫嫣红解析：A项踏-沓；B项像-相，示—事；D项计-技。答案：C解题指津：本题重点考查考生识记现代汉语常见字形的能力，A级。“踏”与“沓”，“像”与“相”，“示”与“事”，“计”与“技”均为同音字，需根据词义来分析，以义定形。 考点训练1.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.针砭帮交大杂烩乐不可知B.坐落毕竟发详地招之即来C.渔利搏弈仪仗队令人扼腕D.装潢宣泄一溜烟荣膺桂冠解析：A项帮—邦，知—支；B项坐—座，详—祥，招—召；C项搏—博。答案：D 2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.山寨绊脚石立案侦察细水常流B.汶川叉腰肌节目精彩察言观色C.炒作挖墙角平心而论秀外慧中D.陨落青花瓷迫不急待完美无瑕解析：A项察—查，常—长；C项角—脚；D项急—及。答案：B 形近字形近字是指形体相似而意思不同的字。如“仓—仑、睑—脸、瞠—膛……”这些字非常相似，如果不仔细辨认，书写时又不认真，就很容易写成错别字1、形近字的误写分成两种情况：（1）因单纯形似而造成误写。例如：“徒”与“徙”、“盲”与“肓”、“肆”与“肄”、“灸”与“炙”。（2）因偏旁相似而造成误写。例如：“扛”与“杠”、“析”与“折”、“阻”与“狙”、“滔”与“谄”。 2、要掌握形近字，必须做到以下几点：（1）以音辨形。例如：翔实（xiánɡ，盘旋地飞），自诩（xǔ，夸耀）。这样熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。（2）了解汉字的结构特点，熟记形近字。有些形近字是声旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意义。例如：“狐、孤、弧”这几个字的声旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作声旁的字，原义多与兽类有联系。“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，原义多与小孩有联系，“孤”古代指死去父亲的孩子。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，原义一般与弓箭有联系；“弧”的原义是木弓，引申作圆周的一段讲。 金题透析（2009年湖南卷）下列句子中有错别字的一句（）A.黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。解析：D项“嘻戏”应为“嬉戏”。答案：D 解题指津：考查正确使用现代汉语汉字。“嘻”与“嬉”音同形近字，但“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。“嘻戏”可能是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。可能是考生平素聊天等不注意纠错，一旦成了习惯，就很难改正了，要特别留意。 考点训练1.下列词语中没有错别字的一组是（）A.蕴藉水蒸气一筹莫展集腋成裘B.痉挛破天荒坐无虚席剑拔弩张C.般配度假村至死不渝以德抱怨D.松弛白内瘴斐然成章察言观色解析：B项，坐—座；C项，抱—报；D项，瘴—障。答案：A 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.勾通搅和绊脚石咄咄逼人博闻强识B.辟邪部暑一沓纸俯首帖耳遵规守纪C.海啸讴歌压轴戏钟罄管弦反映意见D.慰藉殉职起跑线茁壮成长千钟风情解析：B项暑—署；C项罄—磬；D项钟—种。答案：A 技巧点拨 复习方法1.博闻强识①博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。比如“鸠占雀（鹊）巢”，很多学生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠占鹊巢”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心人。②强识，对汉字字形的识记要花大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。另外需注意，不要把同义异形词语中的字当作别字，如翔实——详实，词不达意——辞不达意，攀缘——攀援。很多学生因为只熟悉后者写法，因而易导致判断上的失误。 2.加强练习没有一定的练习量是不行的，要通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。3.学会区别同音字如“娇”的义项有①柔嫩、美丽可爱；②娇气；③过度爱护。组成词语中有“~纵”“~贵”“~生惯养”等。而“骄”的义项有①骄傲；②猛烈。组成词语中有“~横”“~矜”“~阳”等。4.学会以音辨形如“翔”（xiánɡ）是“盘旋地飞”的意思，“诩”（xǔ）是“夸耀”的意思。组成的词有“翔实”、“自诩”。熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。 5.学会以义辨形如“密”的义项有①和“稀、疏”相对，有“严密”、“密植”；②关系近、感情好，有“密友”、“亲密”；③精致、细致，有“细密”、“精密”；④秘密，有“保密”、“密谈”。而“蜜”的义项有①一种昆虫，有“蜜蜂”；②像蜂蜜一样的东西，有“糖蜜”；③甜美，有“蜜月”。6.学会根据语境辨形如“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽。“化装”①假扮；②演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”的意思。 应试技巧1.以义为纲，据义别形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。①字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件。如“贪脏（赃）枉法”、“脱颍（颖）而出”，分析一下结构，就不难看出前者是别字。脏，从“月”（肉），指身体内部器官。赃，从“贝”，古代曾用贝壳作货币，所以，用“贝”作形旁的字，本义一般与财物有关。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作“赃”。颍，从“水”，指颍河。颖，从“禾”，指禾穗的芒尖。“脱颖”本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比喻人的才华全部得到了显示，所以只能写作“颖” ②词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”，这是联合式词组，“至”与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。2.多用排除法3.不能望文生义如“礼上（尚）往来”“手（首）屈一指”“一愁（筹）莫展”、“弱不经（禁）风”；又如“歪风斜（邪）气”“直接（截）了当”“英雄倍（辈）出”“墨守陈（成）规”。一定要掌握词语的本来意义。 祝您学业有成