高中物理动能定理、机械能守恒练习

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1、高中物理动能定理、机械能守恒练习一、选择题1、如图所示,高h的光滑斜面,一质量为m的物块,在沿斜面向上的恒力F作用下,能匀速沿斜面向上运动,若把此物块放在斜面顶端,用2F的恒力沿斜面向下拉动,使其由静止向可滑动,滑至底端时其动能的大小为A.2mgh   B.3mgh  C.2Fh     D.3Fh2、两个材料相同的物体,甲的质量大于乙的质量,以相同的初速度在同一水平面上滑动,它们滑行的最大距离(  )A.乙大B.甲大 C.一样大    D.无法比较3、如图所示,物体在AB间做匀变速直线运动,C是AB上的一点.AB长为l,AC长为

2、,若物体由A到C过程中所受合力做功为W1,由A到B过程中所受合力做功为W2,则W1:W2等于()A.1:3   B.1:2   C.1:4   D.3:14、如图所示,M为固定在水平桌面上的有缺口的正方形木块,abcd为半径是R的光滑圆弧形轨道,a为轨道的最高点,de面水平且长度也为R,将质量为m的小球在d点的正上方高为h处由静止释放,让其自由下落到d处沿切线进入轨道内运动,不计空气阻力,则(  )A.只要h大于r,释放后小球就能通过a点B.只要改变h的大小,就能使小球通过a点后,既可能落回轨道内,又可能落到de面上C.无论怎样改

3、变h的大小,都不可能使小球通过a点后落回轨道内D.调节h的大小,不能使小球飞出de面之外(即e的右侧)5、在《探究功与物体速度变化关系》的实验中,甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线,即图线,如图甲,并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线,即图,如图乙,并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析,你的评价是A.甲的分析正确,乙的分析不正确B.甲的分析不正确,乙的分析正确C.甲和乙的分析都正确D.甲和乙的分析

4、都不正确6、如图,质量相同的两物体a、b,用不可伸长的轻绳跨接在同一光滑的轻质定滑轮两侧,a在水平桌面的上方,b在水平粗糙桌面上.现对b物体施加一个水平向右的力F,让a物体匀速向上运动,b始终未离开桌面.在此过程中(    )A.b物体向右做匀速直线运动B.b物体向右做匀加速直线运动C.a、b组成的系统机械能守恒D.b物体受到的摩擦力增大7、如图所示,一物体以初速度v0冲向光滑斜面AB,并能沿斜面恰好上升到高度为h的B点,下列说法中正确的是(  )A.若把斜面从C点锯断,由机械能守恒定律可知,物体冲出C点后仍能升高hB.若把斜面弯

5、成圆弧形AB′,物体仍能沿AB′升高hC.无论是把斜面从C点锯断还是把斜面弯成圆弧形,物体都不能升高h,因为机械能不守恒D.无论是把斜面从C点锯断还是把斜面弯成圆弧形,物体都不能升高h,但机械能守恒8、质量为m的木块以4m/s的速度从半径为R的半球形的碗口下滑到碗底的过程中,如果由于摩擦力的作用使得木块速率不变,则(   )A、因为速率不变,所以木块下滑过程中合外力都为零B、因为速率不变,所以木块下滑过程中的摩擦力不变C、若木块以3m/s的速度从碗口下滑,则木块不能到达碗底D、若木块以5m/s的速度从碗口下滑,则木块到达碗底的速度

6、小于5m/s9、由光滑细管组成的轨道如图所示,其中AB段和BC段是半径为R的四分之一圆弧,轨道固定在竖直平面内.一质量为m的小球,从距离水平地面高为H的管口D处静止释放,最后能够从A端水平抛出落到地面上,下列说法正确的是(    ) A.小球落到地面时相对于A点的水平位移值为2 B.小球落到地面时相对于A点的水平位移值为2 C.小球能从细管A端水平抛出的条件是H=2R D.小球能从细管A端水平抛出的最小高度Hmin=R10、如图所示,在竖直平面内有一半径为R的3/4圆弧轨道,半径OA水平.OB竖直,一个质量为m的小球自A的正上方P

7、点由静止开始自由下落,不计空气阻力,小球沿轨道到达最高点B时恰好对轨道没有压力。已知PA=2.5R,重力加速度为g,则小球从P到B的运动过程中(    )A.重力做功2.5mgR              B.动能增加mgRC.克服摩擦力做功mgR          D.机械能减少1.5mgR二、多项选择11、人通过滑轮将质量为m的物体沿粗糙的斜面由静止开始匀加速地由底端拉上斜面,物体上升的高度为h,到达斜面顶端的速度为v,如图所示.则在此过程中(  )A.物体所受的合外力做功为B.物体所受的合外力做功为C.人对物体做的功为D.物

8、体重力势能的增加量为12、物体在水平拉力和恒定摩擦力的作用下,在水平面上沿直线运动的关系如图所示,已知第1秒内合外力对物体做功为,摩擦力对物体做功为,则                                                

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