羽毛球正手发高远球教案——杨秀强

《羽毛球正手发高远球教案——杨秀强》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、羽毛球教案求是学院体育系编写人：杨秀强正手发高远球教案学校贵州师范大学求是学院班级人数30授课人杨秀强课次2教学目标1认知目标:学习羽毛球正手发高远球的技术原理和技术要素2能力目标:掌握发高远球的基本动作要领80%以上的学生能在动作较为准确的基础上完成正手发高远球动作。3德育目标;:培养学生羽毛球兴趣树立为祖国羽毛球强盛而锻炼的社会责任意识。4个性目标:锻炼学生的自主学习的能力增强自信心培养克服困难善于思考的意志品质及良好的习惯。教学内容羽毛球正手发高远球场地器材羽毛球场地、羽毛球、羽毛球拍重点难点重点羽毛球正手发高远球手臂内旋和手腕外展动作难点发球技术动作协调、优美自如、

2、落点稳定。教学流程课堂常规→慢跑和伸展操→复习握拍→学习羽毛球正手发高远球→放松操→小结→下课顺序学习内容教师活动组织与方法达成目标时间强调开始部分1、整理队伍，检查人数，师生问好； 2、宣布本次课教学任务及要求；3、安排见习生 。1、教师提前到达上课场地做好上课准备等候上课；2、教师吹哨集合 ；3、师生问好 4、宣布课的内容及任务 ；5、安排见习生。1、全部同学成两例横队（快、静、齐）★★★★☆☆☆☆★★★★☆☆☆☆△要求：集合迅速、整齐，精神饱满，口令清晰、洪亮培养良好的纪律作风，明确本课的学习任务，集中注意力。2分钟无准备部分1、饶羽毛球场地慢跑两圈圈；2、准备活动（4*

3、8）拍1 头部运动 2 肩部运动 .3 扩胸运动 4 腰部运动 5 膝关节运动 6 手腕踝关节运动 7 正压腿 8 腹部压腿 9 两人相互压肩 1、语言引导。 2、动作示范 语言激发学生的学习热情，调动学生的积极性；3、讲解示范练习方法及要点，提出安全措施； 4、下达练习开始口令，并与学生一起练习； 5、巡回指导学生练习。组织四列横队。如图★★★★☆☆☆☆★★★★☆☆☆☆△“☆”代表女同学“★代表男同学“△”代表教师。快、静、齐精神饱满服装符合上课要求。注意力集中。组织闭口螺旋形。1、动作舒展、优美。2、动作准确充分活动各关节。1、活动上肢、肩带、胸、腰背肌肉、关

4、节。2、为下面的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤的发生。10分钟小基本部分一、复习上节课学习的羽毛球握二、学习正手发高远球1、正手发高远球脚步站位两脚自然分开左脚在前脚尖对网右脚与左脚成大约90度角重心放在右脚上。2、手部姿势用左手拇指、食指和中指夹持住羽毛球中部自然抬举干胸前方右手正手握拍自然屈肘举至身体的右后侧。1、介绍羽毛球正手发高远球的技术原理和技术要素。2、教师讲解、示范羽毛球正手发高远球的站位。3、教师讲解、示范羽毛球正手发高远球的击球动作。4、组织队形成（羽毛球场两端散开）1、2、3、41、学习羽毛球正手发高远球的技术原理和技术要素。2、培养学生羽

5、毛球兴趣树立为祖国羽毛球强盛而锻炼的社会责任意识。3、掌握正手发高远球脚步站位。中3、击球动作手松开使球自然下落，右手持拍臂自下而上沿半弧形做回环引拍动作同时开始，当拍挥至身体右侧前下方击球点上的瞬间前臂迅速内旋带动手腕闪动展腕发力用正拍面将球击出身体重心随转体动作逐渐由右脚移至左脚上，持拍手随击球动作完成后的自然惯性向左上方挥动，在发球的过程中，双脚均不能离开地面或移动。3.学生持拍进行无球发高远球练习约15次/人。4.两人一组进行有球的发高远球练习。约15次/人。5.学生展示练习效果6.学生进行优生和一般生的分组练习。7.优生进行球感练习一般生加强发球动作的掌握。教师

6、讲解、示范羽毛球正手发高远球前臂内旋手腕外展注意事项。5、组织学生集体和分组练习。6、再次讲解、示范羽毛球正手发高远球技术动作。7、教师巡回指导。8、组织小组内展示。9、优生和一般生的分组进行不同层次教学。5、6、7、8、队形2人一组散点的运行路线1.集体模仿练习。2.听指示互学、互帮练习。3要求注意安全认真主动练习。4.重点羽毛球正手发高远球手臂内旋和手腕外展动作。5.难点发球技术动作协调、优美自如、落点稳定。4、基本掌握正手发高远球击球动作。5、掌握正手发高远球技术。6、纠正错误展示自我体验成功的乐趣。7、加强球感。8、后场发高远球的基本动作要领80%以上的学生能在动作

7、较为准确的基础60分钟结束不分1、放松操。在轻松、愉悦的氛围中做放松运动。2、小结。3、布置作业。4、回收器材。5、师生再见。1、语言引导。2、教师带领并指导学生练习。3、师生评价。4总结本课情况表扬突出人物和事件指出改进内容和努力方向。集体放松。组织四列横队体操队形。如图★★★★☆☆☆☆△★★★★☆☆☆☆要求平和身心调整呼吸充分放松。1、培养运动后放松的良好习惯。2、懂得科学锻炼的方法。3、学生体验运动后带来的愉悦感树立努力目标。4、达到全身放松的目的。6分钟小预计运动负荷平