白色污染综合实践活动方案

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1、“白色污染”公民教育综合实践活动方案案例主题：白色污染年级学生：初中二年级（285）班全体同学活动时间：两周（14天）一、活动主题背景我县被确定为生态旅游县，每个学校都开创文明校园活动，使每个学生都养成良好的卫生习惯。经过几年的发展，大部分学校的面貌发生了根本性的变化，学生的综合能力有了长足的进步。与此形成鲜明对比的是每当学生用餐时使用的塑料袋到处乱扔，风一吹满地都是，这一现象没有引起学生的重视，为了增强学生的环保意识，认识白色污染的危害，我们班级决定开展以白色污染危害为主题的公民教育综合实践活动，为学生提供一个展示自己的平台。二、活动目标1、培养学生观察

2、问题和分析问题的能力。2、培养学生热爱劳动的优良品质。3、培养学生在活动中团结协作的精神。4、培养学生收集材料总结归纳的能力。5、教育学生从小树立环保意识循环经济的理念。三、活动准备过程1、课前两周安排布置。2、要求学生要走进社区﹑学校、街道，细致观察收集材料。3、要求学生对收集到的资料要认真分析，正确归纳。4、全班分为四个小组。组别名称活动目标活动地点第一组问题解释组进入社区﹑学校、街道，观察白色污染的危害。社区﹑学校、街道等第二组审视政策组走进电脑室，环保部门了解白色污染的危害。电脑室，环保局等第三组建议新政策组通过dv摄像机、数码相机记录白色污染的真

3、实危害。社区﹑学校﹑街道等第四组行动计划组将三组同学收集到的资料进行归纳总结，形成书面材料。教室，家庭等四、活动实施过程教师引导性讲话：同学们，经过两周的观察，调查，记录实践，大家一定准备好了，下面请同学们把你们成果进行交流展示，你们的成果肯定不小，有请我们的班长主持交流展示会。具体过程1、小组内部交流，形成能代表大家意见的书面材料。2、小组间交流。观察组；《我县白色污染的现状》《看村民生活习惯》，调查组《走访环保局领导》，《白色污染的危害》，记录组《街道一角》《如此处理垃圾》。3、主持人评价，小组之间互评。4、各小组将材料交给总结组，形成总结材料。5、教

4、师小结：这次活动，历时两周，同学们都积极的参与了这次活动，成果喜人，相信这次活动会对大家以后的成长有积极作用。五、成果与评价在这次活动中，初二（285）班的全体同学都积极地参加了这次活动，热情很高，问题解释组的同学能深入到社区学校街道。认真观察人们日常生活的习惯以及当地塑料的使用情况写成了《我地白色污染的现状》《看村民生活习惯》，用当地生动的实例阐述了白色污染的严重性。调查组的同学走访了环保局领导，得知每天有上百名环卫工人辛勤地工作。在那里，我们还了解到了“白色污染”的真正组成，并初步了解了“白色污染”的危害。行动计划组的同学通过手中的照相机，dv摄像机真

5、实的记录了广大人民群众平常的生活，制成了视频《街道一角》《如此处理垃圾》。十分生动，很有说服力。通过讨论他们终于搞清了造成白色污染的主要原因是：1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。4、尽管在创建文明卫生城镇的口号下，我们的城镇变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。“白色污染”的危害是：（一）视觉危害：散落在环境中的塑料废弃物对破坏

6、了景观。如散落在自然环境、街头巷尾的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。（二）潜在危害：1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。六、活动体验与反思通过这次实践活动，我们了解到：随着工农业

7、生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我们镇，虽然每天都有很多环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球

8、环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，