综合实践活动方案白色污染

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1、综合实践活动方案——白色污染（一次性塑料餐盒食品包装袋）的调查　　　 　一、课题的来源：　　近年来，随着经济的发展和人民生活水平的提高，一次性发泡塑料餐具的应用日益广泛，其废弃物一部分被随意丢弃在自然环境中，一部分随生活垃圾进入城市废弃物处理系统，这种被形象地比喻为“白色污染”已被受社会的责难。　　二、调查的目的：　　1、在实践中培养学生保护环境的能力，鼓励其养成良好的行为习惯；　　2、从中学会调查、实验、查找资料等的方法，提高学生的综合分析能力；　　3、培养他们勤动手、动脑，敢探索、创新的能力。　　三、调查的过程：　　（一）目标明确　　1、学生讨论：关于一次性发泡塑料餐具，你们了解哪些？

2、　　2、确定课题，拟订调查计划　　（二）分组研究　　1、围绕课题，搜集材料　　2、进行相关参观、学习、调查　　3、整理资料、讨论结果　　四、撰写调查报告(可以参考以下方面)　　1、一次性发泡塑料餐具的危害：　　(1)破坏市容环境。这是造成城市“脏、乱、差”的重要原因之一，破坏景观、影响市容。　　(2)危害人体健康。堆放的发泡塑料餐具有可能成为苍蝇、蚊子孳生、繁殖的场所，危害人类健康。　　(3)影响农作物生长：其主要是破坏土地结构，阻碍植物吸收水分和根系生长，影响农作物收成。　　(4)危急动物安全：有的餐具盒被动物误食，可能致病或死亡。　　2、一次性发泡塑料餐具的处理方法的探究：　　(1)联

3、系环保局，搜集相关资料；　　(2)网络查询发达地区国家其处理方法；　　(3)塑料的种类很多充分回收利用，鼓励变废为宝，如裂解提炼单体，成为循环使用原料：造粒，成为降级使用的降级原料；加入化学制剂调和成涂料、粘合剂；提炼柴油、汽油等。　　调查问卷亲爱的同学你好,相信你一定是把美丽整洁的校园作为自己的家来爱护的,是吧？我也是象你一样爱护我们校园。为了使我们的校园更美好，请你支持我调查呀。好了，请把你的选择写在选项后的括号中。1、你知道什么是白色污染吗?（）A、知道B、不清楚2、你中午吃有包装袋、快餐盒的食品吗？（）A、经常吃B、吃，但不经常吃C、不吃3、你怎样处理食品包装袋、快餐盒等白色垃圾的

4、？（）A、当场投入垃圾筒B、随手扔在地上C、带走4、你走在校园内发现包装袋、快餐盒等白色垃圾，怎样处理？（）A、拾起投入垃圾筒B、视而不见C、提醒别人拾起5、身边同学乱扔包装袋、快餐盒等白色垃圾，你如何处理？（）A、帮忙拾起B、提醒同学拾起C、漠然视之6、你认为乱扔食品包装袋、快餐盒等影响你的生活环境了吗？（）A、造成污染很大B、不太好，但影响不大C、没有影响，无所谓7、你对如何处理校园内的白色垃圾污染一定有很多奇思妙想，就请你在这里写出来吧。同学，你的快餐盒哪里去了？——关于我校食品包装袋被如何处理的调查报告新的学期开始了，我们兴高采烈的升入新的学校，开始了盼望已久的初中生活。新的学校有

5、新的景像。可是，与这美丽的景象不协调的一种现象却真令人感到美中不足。中午我们去学校食堂买饭时，发现有的同学们将快餐盒、食品包装袋等白色垃圾随手扔在地上。一个中午饭的时间，学校的甬路、食堂就变成了“花的海洋”。为什么会出现这种现象？是学校内没有放置垃圾桶？还是……？同学们是怎样处理用过的快餐盒包装袋等白色垃圾的呢？面对这一现象和这些问题，我们俩决定作一次关于我校食品包装袋被如何处理的调查。第一次调查调查对象：正在买饭买食品的同学调查人：岳媛金航调查地点：食堂卖饭窗口、小卖部调查时间：5月5日中午内容：调查所用时间共３０分钟。食堂共卖出83盒快餐，小卖部共卖出３３２包小食品，两类共计415份，

6、也就是将要产生415件白色垃圾。当场被食用210份，带走215份。当场产生210件白色垃圾，其中直接被扔到地上的有150件，被同学自觉的投到垃圾桶中的有60件。被同学们带走的食品的包装袋（盒）是如何被处理的，没有统计。发现问题：乱扔白色垃圾的现象很严重。采取措施：暂无收获和感受：惊叹同学们的环保意识需要很大的提高。第二次调查调查对象：商店食堂经营者调查者：董艳颖李兵调查地点：学校商店调查时间：5月6日课外活动内容：问：请问阿姨，食堂和小商店中午一般都买什么饭食？答：食堂以盒饭为主。小商店主要有包装食品。问：每天能买出多少？答：每天能买出五六百份盒饭、三四百份包装食品，还有雪糕等其它食品几百

7、份。问：这么多盒饭和包装食品，会产生很多白色垃圾，请问阿姨采取了哪些处理措施？答：有措施，设置了垃圾桶。问：（指着墙角的垃圾桶）是这个吗？答：是的。问：有没有考虑过这个垃圾桶显得小，并且垃圾桶设置的数量显得少？答：这个……（支支呜呜）问：有没有想过，你这里如果卫生变的整洁了就会吸引更多的同学来买你的饭食，生意会更好？答：这个确实没有想过。发现问题：１、小商店、食堂的经营者经营想法不正确，没有卫生意识、环保意识。２、垃圾桶