诗歌鉴赏冲刺训练

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1、2006年高考语文最后一讲——古代诗歌鉴赏1．古典诗歌中常见的5种主要情感①忧国伤时A．揭露统治者的昏庸腐朽，穷兵黩武。前者如杜牧《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”后者如杜甫《兵车行》。B．边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦。前者如一些边塞诗词，后者如杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深……”再如文天祥《过零丁洋》，亦是。C．对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧。如杜甫《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”这是一首感时

2、抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就像北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。D．昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀。前者如姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》，后者如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。②人生志向由儒及道，由积极入世到消极遁世，基本分类如下：A．建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹。前者如曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》、王昌龄《从军行》；后者如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》。B．宦海沉浮、仕途失意的苦闷。

3、如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头·明月几时有》。C．洁身自好，不与当权者合作。如李白《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”即是。D寄情田园之乐，归隐山林之志。前者如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》；后者如唐代裴迪《送崔九》：“归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。”诗人送友人归隐山林，劝慰友人安于隐居，不要暂时停留，也抒发出自己厌恶尘世的心情。③人生感受A．伤春悲秋之情。多见于一些宋词之中，如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”时

4、序转换，今年不是去年，去年不再，人事不同，能无惆怅!B．人生短暂，青春易逝的伤感。如李白《将进酒》；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”再如《乐府诗集》中有“人生不满百，常怀千岁忧，昼短苦夜长，何不秉烛游”之句。C．世事多变，沧海桑田。如宋代李清照《武陵春》：“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这其中的愁便是“物是人非事事休”的世事沧桑。D．告慰平生的喜悦，如杜甫《春夜喜雨》、辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》。更多资源xiti123.taob

5、ao.com④思乡怀人A．羁旅愁思。如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”再如温庭筠《商山早行》，B．思亲念友。如王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》。C边关思乡。如范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》。D．闺中怀人。如王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·侯馆梅残》。⑤长亭送别A．依依不舍的留念。如柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》。B．情深意长的勉励。如王勃《送杜少府之任蜀州》C．坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》2．古典诗歌中经常塑造的形象诗歌中的形象，既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒

6、情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物，如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类，都是诗中的形象。例如杜牧的《山行》，诗中写出山中景色，有山路、人家、白云、红叶等等，都构成了形象，且以枫林中经霜的红叶最具神韵。诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写，可以粗线条白描，也可以浓墨重彩，精雕细刻，可以铺垫、衬托，也可以借助想象、联想来塑造形象。古典诗歌中常见的艺术形象有以下几种：①豪放洒脱的形象。李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。②忧国忧民的形象。杜甫的“安得

7、广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑。③寄情山水、归隐田园的隐者形象。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”(《饮酒》)，写的就是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想；孟浩然的“故人具鸡黍，邀我至田家”(《过故人庄》)，诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了乐而忘返。④怀才不遇、壮志难酬的形象。陈子昂的《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，写前不见圣贤之君，后不见贤明之主。想起

8、天地茫茫悠