小学2016学年第一学期德育工作总结

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1、小学2016-学年第一学期德育工作总结　　篇一：2015—2016学年第一学期小学德育工作总结　　2015—2016学年第一学期小学德育工作总结　　2015—2016学年第一学期小学德育工作总结　　一、安全　　安全目标：0安全事故。　　措施反馈：1.签订安全责任书；2.教师全员护导工作；3.值周教师及值周生检查工作；4.安全监督员工作；5.大队委活动；6.综合组放学护导工作；7.早操总结反馈。　　从结果上看这七大措施取得了一定的成效。安全0事故，学生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学生在监管不到的地方没有注意安全。比如宿舍一侧的

2、走廊，卫生间里面。接下来我们要安排安全监督员和大队委的学生负责监督该区域的安全。护导老师对平时的课间活动起着关键的作用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要继续加强对护导工作的重视，及时通报不合规定的问题及个人。　　二、卫生　　卫生目标：五星级酒店标准　　措施反馈：1.卫生主题班会课；2.综合组分楼层协助；3.值周生检查；4.卫生PK；　　5.习惯养成；6.相机管理；7.双创主题活动；8.三项文明班级评比；　　三、班级管理　　目标：轻声文化　　措施反馈：1.班委会建设；2.班级环创；3.路队纪律；4.餐厅文化；5.两操质量

3、监督；6.班会课展示；　　路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持安静。学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。左右两人分开，前后也对不齐。所以接下来要求体育课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻声文化是完成最不好的一项。学生时时处处被要求轻声或者不说话。时间久了有一种压抑感。所以说话释放就成了一种需求。中午餐厅就餐如果不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能要　　多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所以我们应该让孩子区分什么是轻声，xx可以说话但要小声说。养成轻声的习惯是我们要坚持的事。　　四、集体活动　　目

4、标：安静有礼　　措施反馈：1.升旗；2.早操；3.红歌比赛；4.秋游活动；5.大队委授牌仪式；　　这些集体活动学生们基本做到了安静有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周这样做，已经有了一定的好习惯。尤其是高年级的跑操整体效果很好。秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的安静和卫生清洁。很多班级受到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散落的现象。零食太多了，垃圾堆成了山。应要求学生少带或不带零食。综合组在红歌比赛的活动中组织纪律经验丰富，孩子们的表现很好。尤其是五年级的学生。　　总之，我么要吸取经验

5、，总结教训。在下半期的工作中避免发生已经出现的错误。同时要时刻把安全放在心上，放在行动上，安全意识永远放在第一位。　　篇二：共群小学2015—2016年度第一学期德育工作总结　　思想汇报专题仁怀市共群小学　　2015—2016学年度第一学期　　德育工作总结　　本学期，我校德育工作以合马小学德育工作计划精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强

6、化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。　　一、改进德育工作方法，提高德育工作实效　　学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。　　1.加强师德师风建设　　搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生

7、，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。　　2.抓好班主任队伍管理　　适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校　　德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。　　3.构建社会、家庭、学校同步教育网络　　德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家

8、庭教育与学校教育能默契配合，九月份召开了全校学生家长会。　　4.加强后进生管理　　做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况