《打开记忆之门》PPT课件

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1、心理小游戏把你们的手伸出来让我看一下A、手指全部张开B、手指全部并拢C、只张开拇指D、手指全部弯曲E、只有小指外伸解析看看你的性格A手指全部张开的人乐天派、坦率、行动迅速而敏捷。B伸手时手指全部并拢的人小心翼翼，对细微小事顾虑周全的慎重派C伸手时只张开拇指的人意志坚强，不会任人摆布，顽固地以自我为中心的人。D伸手时手指全部弯曲的人意志薄弱、容易疲惫的类型，E伸手时只有小指外伸的人对人的好恶非常明确，充满构想、美感的人。识记习惯小测验1、你是否常常怀着一种好奇心，或非常感兴趣地去记所要记的东西？2、对需要记忆的材料，你是否理解了才去记忆？3、你是否常常将几件相关联的事情

2、联系起来，或者用联想的方法去记忆？4、你是否能从众多的信息中，把真正对自己有用的东西尽快地、准确地挑选出来？5、你对所要记的东西，是否加以整理，制成图表或写成简短文字来加强记忆？识记习惯小测验6、平时你是否过细地观察记忆对象，或认真考察与记忆对象有关的事项？7、你是否能从很多的记忆对象中找出它们的规律性、共同性、特殊性？8、对无意义的东西，比如英文字母、阿拉伯数字等，你是否专心念诵、书写或者把它变成有意义和意义好理解的东西去加以领会记忆？9、对于一些疑难问题，你是否力求找出问题的答案？10、当你要记住某件事情时，你是否抱着一定要记住它的愿望，集中精力，或告戒自己说还差

3、得很远，自己的理解还很不充分？打开记忆之门把握正确的记忆方法6辅导目的：通过活动与训练，让同学们掌握一些记忆诀窍。2.通过记忆方法的训练，提高同学们的记忆力。7导入人，如果没有记忆力就无法发明和创造。——伏尔泰任何一个正常的人，都有惊人的记忆潜力，只要他有志学习，勤于锻炼，掌握科学有效的记忆方法，他就一定能提高记忆力。记忆与记忆规律 ：记忆是人脑对过去经验的保持和再现（回忆和再认）。感觉记忆（瞬间记忆）短时记忆（工作记忆）长时记忆（永久记忆）记忆的规律：规律三：处在材料中间部分的内容容易遗忘。规律二：形象而有意义的材料更容易记忆；规律一：记忆过程中，遗忘先快后慢；

4、10测一测1、看题板上的十二个词汇，依次看一遍不重复，看能记住多少。flyerwaitthindancersmilefatsingerdiggerplanterwasherbossfifty11测一测2、下面是一组图片，请你看一遍，不重复，时间5秒。你能依次记住几张图片名称？12探索与体验一：1、一张五元的人民币，它的反面是什么图案？2、同学向你借了500元钱，你会忘记吗？13探索与体验一：3、请你用10秒时间数一数，下面这些数字中有多少个7？597476570325679415762874567207请勿用笔做标记14探索与体验一：3、请说出你的答案；上面那些数字中

5、有多少个5？讨论：为什么我们大多没有记住五元人民币的反面，却不会忘记别人借我们的500元钱？第一个诀窍明确的目的小结：为什么我们能记住数量较多的7，而没记住数量更少的5？16探索与体验二1、请同学们记：(10秒)华市东学六重省点中一请勿用笔做标记17探索与体验二1、请说出你记住的字18探索与体验二2、请同学们再记：(10秒)华东六省一市重点中学请勿用笔做标记19探索与体验二2、请说出你记住的字20探索与体验二3、请同学们再记：(30秒)秋峥骨古篇千落磊遗万存在风嵘请勿用笔做标记21探索与体验二3、请说出你记住的字22探索与体验二4、请同学们再记：(30秒)磊落遗篇千秋

6、在峥嵘风骨万古青23探索与体验二4、请说出你记住的字24讨论在这两个对比实验中,为什么我们大多没有记住前一条，而后一条都记住了？第二个诀窍理解做基础小结：25探索与体验三右边这个曲线图是著名的艾宾浩斯遗忘曲线，看了这个曲线，你得到了什么启发？艾宾浩斯遗忘曲线德国著名心理学家艾宾浩斯经过反复实验，发现遗忘是有规律的，即先快后慢，先多后少，识记过的事物，一天内被遗忘的最多，遗忘率达55%以上，一个月后的遗忘率为72%左右，自此以后就基本上不再遗忘了。根据这条规律，我们当天所学的功课要当天及时复习，学好一个单元后进行复习，考试前再复习，这样就容易记住所学的知识了。27说一说

7、请你回答：在你的学习活动中，你认为是及时复习有利于提高学习效率，还是以后某个阶段集中复习有利于提高学习效率？你平时是怎么安排复习的，学习效果怎么样？第三个诀窍定时复习小结：及时复习，经常复习，是提高记忆效率的重要方法要克服遗忘，就要学会利用一些关键期（遗忘大幅度发生的时间段）30探索与体验四：1、下面这组数字，请你看一遍，看看能记住多少(15秒)2、7、3、1、8、4、9、6、7、3、1、5请勿用笔做标记31探索与体验四：1、请说出你记住的数字识记处在中间部分的材料容易忘记，由于受前后材料的干扰。开头和结尾的内容容易被记住。利用规律：规律三1.可先将