教育课件制作理论

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1、21世纪的学生美国8-18岁青少年平均每天使用娱乐多媒体和消费电子产品时间为7小时38分钟每周超过53小时KaiserFamilyFoundation2009“数字原生代”是我们必须面对的与以往截然不同的新型学习者课件制作理论本溪市教育信息化管理中心教科研部制作课件课件是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。传统多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，结合教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体（视频、音频、动画）图片、文字来表述并构成的课堂要件，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。传统课件种类种类课堂

2、演示型学生自主学习型模拟实验型训练复习型教学游戏型资料工具型课件有利于提高教学效率课件能提高教学效果课件清晰呈现教学内容课件可以对预设问题及时反馈课件具有备课的功能传统课件作用传统课件存在问题课件的灵活性、可控性和易用性不强课件与其他辅助教学软件整合效果不佳课件缺乏师生和生生及人机的交互性课件缺乏及时生成动态资源优势对比学生教师传统的多媒体课件参与的机会少，限定学生的积极性和创新性。限制教师的教学机智的发挥，问题反馈固定、单一、预设性强。电子白板课件充分体现学生的主体作用；学生真正参与到课堂中来与白板互动，师生互动频繁。及时生成自己的个性化的课件，及时保存生成重要的教学资源为共享使用，

3、动态使用白板功能更加灵活、多变，灵活应用学科资源库。电子白板课件电子白板课件是指利用电子白板创建、保存文档的功能生成的电子白板格式的文件。是由电子白板软件做出的课件，电子白板的文档类似于PowerPoint演示文稿，分为不同的页面，在每个页面中可以插入图像、视音频、动画等资源。同时整合各种素材和软件工具辅助教学，还可以用白板软件中的工具实现各种特效，辅助教师的教和学生的学的课程软件。电子白板汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学。交互式电子白板交互式电子白板按原理可以分为五大类：电磁感应、红外

4、、超声波、电阻压感、CCD等电子白板种类白板课件特点电子白板课件特点BECDA操作简单直观方便交互性强强大的特色工具与特色功能学科资源丰富继承传统多媒体课件的优点提高学生解决问题能力和创新意识促进教师教学方法的创新优化课堂结构提高课堂效率白板课件作用白板课件的意义根据学生的学习情况随时调用，更加灵活方便课堂更加丰富、充实，师生互动性更强学生的学习氛围更加充实提升教学质量、提高教学效率A．信息容量大，有利于提高教学效率B．教学生动直观，有利于激发学生的学习兴趣C．突破时空限制，有利于解决教学中的重点和难点D．交互性强，有利于教师与学生的交流E．有利于发挥教师、学生的“主导-主体”地位F．

5、有利于实施启发式教学多媒体教学的优势怎样做好一个电子白板课件素材收集整理课件层次结构设计教学设计白板功能白板功能一、熟悉白板功能工作模式工具栏菜单栏绘图区预览区功能键制作白板课件必须要精心的设计，制作一个优秀的白板课件，教学设计就是其中最重要的一环。教学设计的科学依据是：以课标为准则、以教材为构架、以学生为主体、以计算机为媒介、提供给学生探究新知和教师教学的辅助工具。教学设计的内容包括课件的教学设计、程序设计和艺术设计等几个方面。二、教学设计封页主界面教学主体屏幕尾页课程名称课件作者制作时间版权等课件的总导航：通常采用菜单、图标、链接等方式，提供导航。结合自己风格而设定。是课件完成教学

6、任务的主要场所,做到层次清晰，排列有序。单位人员日期鸣谢三、课件层次结构设计白板课件制作要点真实简洁符合学生认知结构突出主体性注意互动性把握“度”素材准备BECDA文本处理图像处理图形绘制视频音频动画四、素材准备实践线索：整个课件的线索以数字化资源的获取、制作、整合以及培养教师为实践线索，切合每位教师的工作实际。怎样做好一个电子白板课件素材收集整理课件层次结构设计教学设计白板功能谢谢!本溪市教育信息化管理中心教科研部制作