酸和碱的性质之酸的性质(第一课时)

酸和碱的性质之酸的性质(第一课时)

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时间:2019-07-04

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1、第三节酸和碱的性质(第一课时)认识浓盐酸浓硫酸学习目标知识与技能:了解浓盐酸浓硫酸的物理性质过程与方法:学会通过观察分析物质的物理性质情感态度与价值观:培养学生认真观察分析的能力知识回顾:下列物质:①NaCl②NaOH③HCl④Ba(OH)2⑤H2SO4⑥Na2CO3⑦H2O⑧Cu(OH)2⑨H3PO4⑩CuO,属于酸的是___________,属于碱的是__________,属于盐的是_________;属于氧化物的是_________学习活动一:完成课本15页的表格注意:闻气体的方法::用手在瓶口轻轻扇动,使极少量的气体飘进鼻孔学习活动二:阅读课本16页第一自

2、然段,回答下列问题:1、盐酸溶液中溶质是哪种物质?___________工业用浓盐酸是什么颜色?___________2、浓盐酸在空气中形成白雾的原因是什么?说明盐酸具有什么性质?浓盐酸在空气中打开瓶口,会在瓶口处形成__________,这是因为从浓盐酸中挥发出来的___________跟空气中的水蒸气接触,形成盐酸___________缘故,说明浓盐酸具有_________性。浓硫酸的特性:阅读课本16页第二段,回答问题:1、浓硫酸是否具有挥发性?________浓硫酸还有哪些性质?________________2、如果浓硫酸不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应该怎样

3、处理?要立刻用大量__________冲洗然后涂上________________________,以防止烧伤皮肤。学习活动三:思考讨论:如果把浓盐酸和浓硫酸分别敞口放置空气中,下列情况发生什么变化?(是变大、变小或不变)溶液的质量溶质的质量溶剂的质量溶质质量分数浓盐酸浓硫酸浓硫酸的稀释:阅读课本16页第三段,完成下列问题1.稀释浓硫酸的操作方法是什么?2.用玻璃棒搅拌的原因是什么?多识一点:切不可将水倒进浓硫酸中的原因是:水的密度较小,浮在硫酸上面,同时浓硫酸溶解时会放出大量的热,会使水立刻沸腾,造成硫酸液向四处飞溅,容易发生事故。  针对练习(独立完成,完成A

4、组,有能力的同学做B组)A组1、纯净的浓盐酸是_______色,有___________气味的液体,浓盐酸易___________,产生的氯化氢气体遇到空气中的水蒸气形成________,有腐蚀性。工业品因含有杂质而呈______色。2、纯净的浓硫酸是_______色、粘稠、_______状的_______体,不易_________。具有___________性和强烈的___________性。3、浓硫酸的稀释:一定要把____________沿器壁慢慢注入_______中,并不断用_____________搅拌,切不可______________________

5、______,原因是______________________________4、将浓硫酸和浓盐酸分别敞口放置在空气中一段时间后,因为浓硫酸具有__________性,浓硫酸的质量将会__________,溶质质量分数会__________,pH会__________;因为浓盐酸具有__________性,浓盐酸的质量会__________,溶质质量分数会__________,pH会__________。(填增加、减小、不变)5、四位同学在一起讨论刚学习的某种物质,请根据他们的讨论判断该物质是()甲同学:该物质由3种元素组成乙同学:该物质常温下是一种无色液体丙同

6、学:该物质的溶液具有强烈的腐蚀性丁同学:该物质的浓溶液可以用来干燥某些气体A、水B、浓硫酸C、氢氧化钠D、碳酸钙6、下列关于盐酸的说法正确的是()A.盐酸就是液态的氯化氢B.盐酸具有挥发性C.石蕊试液能使盐酸变红色D.纯净的盐酸是浅黄色液体7、下列关于盐酸的描述,错误的是()A.盐酸中的溶质是HClB.打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶盖,瓶口处有白雾出现C.人体胃液中含有盐酸,可帮助消化D.盐酸能使石蕊试液变蓝8、将浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间,它们共同的变化是()A.颜色发生变化B.发生化学变化C.质量变小D溶质质量分数变小9.(桂林中考)下列对实验中的意外事故处理错

7、误的是()A、硫酸洒在实验台上,立即用氢氧化钠溶液冲洗B、实验药液溅入眼睛,立即用水冲洗,切不可用手揉搓C、酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即用湿布或沙子扑灭D、浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%——5%的碳酸氢钠溶液10、一定质量的浓盐酸盛于烧杯中,敞口放置在实验室安全之处。(1)浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线(见右图)正确的是(填写“甲”或“乙“)。(2)随着放置天数的增加,浓盐酸的质量发生变化的主要原因是。第三节酸和碱的性质之酸的性质(第二课时)酸的性质主备人:赵兴红备课日期:2010.9.10上课日期2010.9.14课型:新授序号:6知识与

8、技能:理解

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