学校工作思路规范管理发展内涵加快学校建设步伐

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1、——2009学年第二学期工作思路（要点）鹿城区职业技术学校（温十八中）规范管理，发展内涵，加快学校建设步伐瓯江之畔，创温州职教精品工业园区，树鞋革专业品牌立足温州服务经济依托行业校企合作工学结合1一、形势分析二、指导思想三、工作目标四、主要工作（任务分解）鹿城职业技术学校2009学年第二学期学校工作思路（要点）2（一）全国职业教育形势：教育部职业教育与成人教育司2010年工作要点教育部职业教育与成人教育司2010年工作要点教职成司函〔2010〕19号2.全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。编制并落实好职业教育分规划。启动《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）

2、》实施工作。3.保证中等职业学校招生规模。高中阶段教育招生职普比大体相当。指导各地把发展中等职业教育纳入区域间协调发展计划，进一步扩大东部与西部、城市与农村联合招生规模。3（一）全国职业教育形势：教育部职业教育与成人教育司2010年工作要点4.加强职业教育基础能力建设。启动国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划，引导各级财政、社会各方、各类行业企业加大职业教育基础能力建设力度。加强县级职教中心建设。研究制订推进职业教育园区建设的指导意见。5.加强职业教育基础制度建设。推动制订中等职业学校建设基本标准。研究制订中等职业学校管理办法和学生学籍管理办法。研究全面推进“双证书”制度的政策和措

3、施。进一步加强顶岗实习管理，建立健全顶岗实习管理制度。积极稳妥地推行和完善实习责任保险工作。4（一）全国职业教育形势：教育部职业教育与成人教育司2010年工作要点6.深化职业教育体制机制创新。促进教产合作、校企一体、工学结合。进一步加强职业教育工作部门联席会议制度建设。研究制订《关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》。重点推进符合职教特点的教学环境、专业设置、课程体系、教材建设、教师队伍建设和管理制度等创新。7.加强和改进中等职业学校德育工作。修订《中等职业学校德育大纲》，研究制定中等职业学校学生守则和日常行为规范。落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》。加强

4、中等职业学校班主任工作和校园文化建设。落实《关于加强中等职业学校共青团工作的意见》。加强职业指导和就业服务工作。举办第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动。5（一）全国职业教育形势：教育部职业教育与成人教育司2010年工作要点8.推进中等职业学校教学改革。召开全国中等职业教育教学改革工作会议。颁布新的《中等职业学校专业目录》，开展国家级示范专业点建设。开展面向区域特色产业的专业建设创新试点工作。推动实施新的中等职业学校公共基础课和专业基础课教学大纲。组织开发创新示范教材。举办“2010年全国职业院校技能大赛”。6（一）全国职业教育形势：教育部职业教育与成人教育司2010年工作要点1

5、0.加强职业教育信息化建设。大力推广辽宁等省份中职教育教学资源信息化建设的经验。组织开发覆盖30个以上专业的数字化教学资源和模拟仿真实训软件。启动中等职业教育网络学习平台建设，并开通网络教学资源发布、共享和管理系统。完善全国中等职业学校学生信息系统。制订中等职业教育数字化信息资源公共服务体系相关技术标准和管理规范。继续开展中等职业学校信息技术应用能力培训。7（一）全国职业教育形势：教育部职业教育与成人教育司2010年工作要点11.做好中等职业教育免学费工作。贯彻落实《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》。抓紧制订中等职业学校免学费补助资金管理办法。继续推

6、动农村中等职业教育免费进程。16.继续实施中等职业学校教师素质提高计划。组织5650名专业骨干教师参加国家级培训，并从中选派250人出国进修。实施中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助计划。推进中等职业学校教职工编制标准制订工作。研究制订中等职业学校兼职教师管理办法。加强中等职业学校教师在职攻读硕士学位工作。研究制定“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见。8（一）全国职业教育形势：教育部职业教育与成人教育司2010年工作要点19.推进多种形式的成人培训。积极推动成人教育培训机构标准化体系建设，强化成人教育培训机构的规范管理。加快推进成人继续教育资源建设，筹备成立成人继续教育资源

7、建设委员会。20.着力营造职成教发展的良好社会环境。加强职成教改革发展先进典型、成功经验的总结、提炼和推广，加大毕业生成才就业典型事例的宣传力度。组织出版学校改革和学生成才典型案例系列读本。探索有效利用报纸、电视、网络加强职成教宣传工作的新途径。9一、中等职业教育改革与发展取得了新的成就。二、中等职业教育改革与发展面临着新的形势。三、国家和人民对职业教育的新要求和新期盼。四、加快推动中等职业教育改革创新的新思路。五、全面落实中等职业教育改革创新