机电教学部工作总结

《机电教学部工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、机电部2011-2012学年第二学期工作总结本学期，学校面临新形势和新任务，机电教学部在学校领导的关怀和指导下，在全体教师的共同努力下，围绕学校工作重点，按照“学校核心文化观”的要求，自开学以来比较圆满地完成了本教学部教育教学的组织、管理及协调工作，有效地保障了学校工作正常有序地进行，现总结如下：（一）教学方面一、开学伊始，建章立制，做好组织、制度保障。学生报到之前，组织教师认真学习学校的工作计划、核心文化观及十二项育人制度，统一思想。根据学校工作计划中关于管理实体化、工作项目化、运作流程化的要求，制定了班级管理实体制实施方案和做中学实施方案，调

2、整教师办公室，认真落实全员育人导师制和学情会商制度，修订教师考核办法，制定班级和班主任考核办法。通过制度的建立与执行，保障了教育教学工作的顺利进行。二、、结合量化考核办法，抓好常规教学管理。工作热情决定工作态度，工作态度决定工作方式，工作方式决定工作结果，这是我们经常向教师灌输的思想。通过听课活动看课堂，机电部53名任课教师的课，我们都听过，了解每一名教师的课堂授课情况和水平。通过教案检查看备课，要求提前一周备课，每周检查教师的备课数量，每月检查教师的备课质量。通过作业检查看作业的布置和批改情况。通过纪律检查看坐班和侯课情况，严格执行请假手续，教

3、师除了每天两次打卡外还要到教学部办公室签到二次。要求教师提前2分钟侯课。要求教师做到上课精心，指导耐心，管理用心，服务热心。对那些教学方法好、关爱学生、教学水平高的教师在不同的场合提出表扬，对教学方法不适合本校学生实际的教师指出其问题所在，提高教学水平。科学运用《任课教师量化考核办法》，让该办法成为常规教学管理的好抓手。三、进行课堂教学改革，变课堂为学堂。引导教师进行教学方法和手段创新，提倡“做中学”。王晓红老师在授课中让学生用纸和透明胶做成孔和轴，来模拟零件配合时的间隙，学生易于理解。陈其君老师在授课中让学生用硬纸板和铁丝自制四杆机构，学生兴趣

4、盎然。王洪亮老师在授课中让学生用小刀切割塑泥制作几何体，然后观察绘图，学生易懂易学。针对学生晚自习没事干的实际情况，机电部广泛调研并征集全体教师的建议，制订了晚自习辅导计划，有的教师组织学生学习《弟子规》，有的教师组织学生练字，每天带班主任都要巡回检查各班晚自习执行情况，收到了很好的教学效果。四、以课程建设为核心，按照工作项目化的要求，积极开展教研活动。组织了“做中学”体验课、示范课活动，该活动分12个步骤进行，活动中充分体现“学生为本、情感融合、互动灵活、主动参与”的教学理念。教师积极参加，评课组认真听评课，帮助教师反思提高，直至形成示范课，组

5、织全体教师学习，推广经验，收到良好效果。为了提高教师备课质量，鼓励教师创造性的开展工作，我们在广泛争求教师意见的基础上推行了活页教案。在互联网教案评选活动中，王晓红、高倩、张洪美三位教师的教案制作精美，实用性强，脱颖而出。为了进一步活跃教学气氛，增进学风建设，提高教学质量，培养同学们空间思维能力与应用能力，激发学生学习制图的热情，使学生更好的掌握专业基础知识，下半学期组织了《机械制图》技能竞赛，从出题到成绩评定，王洪亮、杨俊英两位教师做出了大量工作。根据工作过程系统化理论和数控车专业的职业标准及岗位需求，开发数控专业各科校本教材，依据从简单到复杂

6、、从单一到综合的思路，按照“做中学”的教学方式来编排和设计内容，到目前为止，数控专业各科的大纲已基本成形，争取尽快拿出各科校本教材的样本，最终形成一套符合我校学生实际的校本教材。五、促进校企合作，开展现场教学项目为弥补校内实训的不足，机电部积极相应学校“到企业开展现场教学”的号召，多方奔走联系企业，做了大量工作，最终与山东恒宇科技有限公司实现了校企合作，机电部130余名学生在8名带队教师的率领下到该公司进行为期2个半月的现场教学项目。在项目实施前，详细制定了“现场教学实施方案”和管理制度，对学生进行了军训，强化了学生的体能、纪律意识和内务水平。在

7、项目实施过程中，带队教师与学生同吃同住，认真管理，做了大量耐心细致的思想工作，业余时间组织学生搞文体活动，在管理上起到了很好的效果。为了下一步更好的开展实习工作，6月份，成功组织了10级学生家长会，会后组织部分家长到恒宇科技有限公司进行了实地参观。目前，现场教学阶段已经结束，正在向顶岗实习阶段过渡。（二）学生管理方面一、加强学生思想政治教育，不断提高学生思想道德素质1、每周开一次机电部全体学生例会。①总结上一周学生管理中存在的问题，分析与其他专业部在班级考核方面的优势和劣势，指出下一步应努力和改进的方面；②对学生进行行为规范和法律意识教育，让学生

8、养成文明礼貌、遵章守纪的良好行为规范；③贯彻落实学校关于安全教育工作的精神，增强学生安全和自我保护意识,提高学生的应对能力；2、开展系列