教 学 工 作 总 结2011722

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1、东方红学校教学工作总结（2011——2012年第二学期）在本学期里，我校以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力地发展为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高了教育教学质量。现对本学期的工作情况作出总结，一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。（一）改进业务学习1、组织好教师集中学习。学校每周坚持业务学习，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨

2、论。由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。2、指导好教师的个人学习。（1）学习内容：即读学校安全管理，教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。（2）学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加进修学校开展的新课程培训和教研互动培训等。（三）学校努力提供展示平台。1、改进教研工作，努力提高教研实效。（1）校性公开课：全校教师在本学期开展全员性的研讨活动。执教老师要提供公开课的教

3、案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于10节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。二、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，每月月底定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问

4、题，调整策略。同时做好服务与指导工作。教学工作要落到实处，紧抓管理是关键。因此，我们根据实际情况，完善了一套合理、简明、实用的教学管理制度，强调了老师上课、听课、串课、代课、备课、作业批改等应注意的问题，进一步明确要求，做到每个教师都心中有数。这种奖惩分明的教学制度管理减少了工作上的客观随机性和主观随意性，使人尽其才，最大限度地调动了每一位教师的积极性，优化教学工作。每位教师都学有方向，赶有目标，做有规矩。在备课工作方面，我们提倡每位教师根据教材、学生、教者等实际情况设计出创新意识强，利于学生发展的个性化教案，鼓励教师在课后认真撰写教学反思，不断提升教学水平。检查时，坚持每月检查

5、评价，校长不定期地抽查评价，期末又进行一次详细的全面检查。我校教师的教学设计理念新、形式新、教法活，注重体现三维目标，培养学生的综合素养，利于学生的终生发展。一些教师在“教学反思”“板书设计”“教学环节”等方面已经形成了自己的特色，符合新课改精神。在作业批改方面，多数教师都能做到精心设计，认真批改，互相学习，取长补短。有的教师对学生要求一丝不苟，全班的作业整体水平较高；有的教师注意“提优补差”，后进生的作业进步很快；还有的教师能设计一些开放性的作业，利于学生的发展，激发了学生的学习兴趣。经过大家的共同努力，教师的主动性提高了，在备课、批作业的检查中均合格。在期末阿城市统一测试中，

6、我校的学生各科成绩均比较理想，有的班级的成绩又有了很大的提高。本次期未考试我们严格按照上级要求，务本求产。三、以课改实验为龙头，形成生动的教研机制理论储备是促进实践升华的有利保证。为了进一步更新教师的教育教学理念，我们首先组织教师进行校本培训，坚持写自学笔记及随感心得，及时记录教学中的案例及反思。同时，学校还为教师订阅了相关资料，指导教师写案例并把教师最满意的教学设计和教学反思装订成集子定期交流。潜移默化地提高了教师的素质，引导教师注意平时的积累和积淀。特别是教学反思成为我们的一个亮点。在工作中，我校发挥多重作用，加强对教科研工作的指导。一是发挥骨干教师的作用带动青年教师结合新精

7、神研究新情况、新问题，发现问题，总结经验。同时重视教学反思及学年段之间的“骨干”引领的思路，如：王应赞、兰晓娟，娄华，李宇光等骨干教师分别为相关年级做学科引领课。让青年教师学有目标，赶有方向。建立教研机制，以点带面，带动全体。集体教研也是提高教师教育教学能力的一个好方法。为了提高教师的素质，确保教研时间和教研效果，除了平时的随时随地的交流外，各教研组长都带领各组教师深入开展教研活动。教研活动在坚持原有的求实、求真、民主的作风外，还特别强调了要有一个明确的主题，要有中心发言人。每周