小班球类运动

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1、滨湖实幼球类协作组“小班球类”特色专题研究方案特色运动项目协作组：球类运动口号：欢乐皮球蹦蹦跳，开心宝贝哈哈笑！特色运动背景分析：兴趣和需要是幼儿参与游戏的出发点，而皮球会滚会跳会弹的这个特性吸引着幼儿，幼儿对皮球非常感兴趣，基于小班幼儿年龄、心理特点和动作发展水平，选择以游戏形式进行的皮球运动，让幼儿感兴趣地参与运动，借助一些简单的体育器械进行皮球游戏，在游戏中锻炼，获得动作发展，体验运动中的乐趣。预设目标：1、喜欢玩球，愿意参与活动。2、会使用辅助物进行球类游戏。3、会玩2种或2种以上的球类游戏。工作重点与措施：1、环境创设主题墙饰或特色宣传区：创设墙饰：“我运动我快乐”。教室里可

2、以布置皮球挂饰、呈现宝宝游戏现场捕捉。区角设置：提供箩筐、飞盘、纸棒、酸奶瓶、长毛巾、塑圈等材料供幼儿游戏使用。家长配合：1、请家长帮助收集一些废旧材料：酸奶瓶、硬纸板等。2、请家长配合老师制作一些辅助物，如：沙包、纸棍、飞盘等。3、请家长在家和宝宝一起玩一些有关球类的亲子游戏。资源利用：1、家长资源：参与创编运动口号、收集制作材料等。2、网络资源：参考一些理论书籍，设计符合幼儿年龄、心理、动作发展的活动。3、环境资源：布置有关皮球运动主题的环境。2、每周“运动时间”的活动安排(附：该项目幼儿运动级别设计)班级自主活动安排小西瓜旅行（用手将球滚向前方）转圈圈（把球传给旁边的同伴，并能接

3、好同伴传过来的球）送蛋糕（运送托盘内的小球）会听铃声的球（听铃鼓信号运送飞盘上的小球）送礼物（对准同伴滚球，并接住同伴滚过来的球）滚保龄球（将球滚向目标物，撞倒目标物）迷路的小蚂蚁（用圈拖着球行进走）送小鸭子回家（用羽毛拍连续赶球行进走）赶小猪（练习用曲棍赶球）蚂蚁搬豆（与同伴合作，用毛巾网住球行走至目标处）开车运果果（与同伴合作用毛巾网球自由行走）小小投篮手（手握球把球投进箩筐）球门叮当响（用双手对准目标推球前进）足球小将（用脚将球踢入球门内）抱娃娃（用手接住地上反弹的球）接祝福（用手接住同伴扔掷地面向上反弹的球）小班球类游戏（16个优选游戏）游戏一游戏名称：小西瓜旅行游戏目标：1、

4、用手将球滚向前方2、知道要听好口令游戏，能遵守规则3、体验游戏的乐趣。游戏准备：与幼儿相同数量的球，用粉笔在地上画一条起点线游戏内容：幼儿蹲下，双手握球将球向前方滚出。游戏注意事项：在二次游戏中，可以比一比看谁的球滚得远。游戏的意义：锻炼手部肌肉，发展协调性。感知球能滚动的特性。游戏二游戏名称：转圈圈游戏目标：1、学习把球传给旁边的同伴，并能接好同伴传过来的球。2、知道要按顺序传球，能遵守规则。3、乐于参与运动，感受运动的快乐。游戏准备：小球游戏内容：2名幼儿面对面靠近站立，1幼儿将手中的皮球用手传给对面的幼儿，该幼儿接住后将球传回。幼儿可以站成一排，尝试在身侧传球，如果孩子掌握好的就

5、提高难度在头顶传球。游戏注意事项：待熟练后，可尝试3个同伴围成圈，互相传、接球。游戏意义：1、通过接的游戏，练习幼儿手眼协调、配合运动的能力。2、在集体游戏中学习按规则游戏，萌发幼儿自我管理的意识与能力。游戏三游戏名称：送蛋糕游戏目标：1、学习运送托盘内的小球，走稳不掉球，提高控球能力。2、知道要慢慢行走，眼睛看好，才能稳住托盘内的物品。3、乐于参与运动，感受运动的快乐。游戏准备：托盘、小软球上贴有蛋糕图案、箩筐（小熊的家）、起点线游戏内容：将小软球放在托盘内，双手拿好托盘两边自然前行，从起点走至小椅子处，并将小软球放在小椅子上。游戏组织图解：箩筐打扮成小熊家起点线△△△△（幼儿手持装

6、有“蛋糕”的托盘）游戏注意事项：在二次游戏中，在去小熊家的路中画两条平行线成小路，提高身体、手与球的调控能力。游戏意义：1、通过游戏加强幼儿身体动作的自控锻炼，练习身体的平衡行走能力。2、感受与同伴共度生日的愉快氛围，乐于与同伴共同游戏，分享快乐。游戏四游戏名称：会听铃声的球游戏目标：1、学习听铃鼓信号运送飞盘上的小球，走走停停，走稳不掉球。2、知道要慢慢行走，眼睛看好，才能稳住飞盘上的物品。3、乐于参与运动，感受运动的快乐。游戏准备：红绿灯信号牌、飞盘、小软球、小贴纸游戏内容：将小软球放在飞盘上，双手拿好飞盘自然前行，听铃鼓信号走走停停。铃鼓响则走，铃鼓停则停。游戏注意事项：在二次游

7、戏中，如果幼儿的控球能力掌握还可以，可以尝试让幼儿按铃鼓声音的快慢节奏调节脚步的快慢，但要在能稳稳托球的情况下。游戏意义：1、通过游戏加强幼儿身体动作的自控锻炼，练习身体的平衡行走能力。2、乐于尝试新游戏，通过由失败到成功的体验，感受自己的成长，树立自信。游戏五游戏名称：送礼物游戏目标：1、学习对准同伴滚球，并接住同伴滚过来的球。2、喜欢与同伴合作游戏，感受合作的快乐。游戏准备：皮球游戏内容：两幼儿合作，面对面蹲下，互相滚接球。游戏组织图解：（