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时间:2019-07-04
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1、今年两会教育改革方案,2018年全国两会关于教育改革提案 今年两会教育改革方案,2017年全国两会关于教育改革提案 十二届全国人大四次会议新闻中心举行记者会,邀请教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题回答中外记者的提问。本次发布会,袁贵仁回应了涉及当前中国教育改革发展的一系列热点话题,包括义务教育年限、BBC纪录片、高校改革、留守儿童、校园暴力等等。他除了认真回答这些问题之外,还回忆了自己作为一名民办教师的往事。 十三五期间我国义务教育仍然为9年 袁贵仁表示,中国教育发展总体水平已进入世界中上行列。这个判断的主要依据是以下几项关键数据:第一,学前教育毛入学率为7
2、5%,达到世界中上收入国家平均水平。第二,小学净入学率99.9%,初中毛入学率为104%。中国九年义务教育普及率超过世界高收入国家的平均水平。第三,高中阶段毛入学率为87%,高等教育毛入学率为40%,这两项都高于世界中上收入国家的平均水平。 工作总结义务教育是一个国家的基本教育制度安排,一个国家不可能同时存在几个义务教育的模式。“我们不延长九年义务教育,把重点放在把义务教育办得更好。在“十三五”期间我们义务教育仍然是九年,但是我们的普及是大大延伸了。” 对高中全部实行免费表示支持和赞同 袁贵仁说,有些地方根据自己的实际情况,对高中全部实行免费,甚至对学前一年也实行免费。“
3、作为教育主管部门,我们表示非常支持也非常赞同。而且大家可能还注意到,宣布高中和学前免费的还主要是欠发达地区,为什么?我想这些省委省政府的领导们是有战略眼光的,不仅要满足学生上学的需要,更是要通过对这些学生免除学费,使他们家庭脱贫,使他们学生为一生的成长打下一个基础。所以,免费是民生一个重要的内容,也是我们在全面建成小康社会之际全面脱贫的重大举措,所以借此机会,我向有关地方的省委省政府部门的这个决策表示由衷的敬佩。学前和高中不是义务教育,但是我们都在延伸普及的年限和范围。” 择校热意味着义务教育的资源配置不均衡 袁贵仁说表示,均衡就意味着教育资源、师资配备、教育水平应当基本差
4、不多,在这里要实现学前教育均衡和高端学段均衡将是一个难题。为什么义务教育普及以后现在还有择校热,还要划片?那就意味着义务教育的资源配置还不均衡。“可以想见,如果我们现在把学前教育和高中教育都纳入义务教育,xx均衡的配置就是很大的难题。” 办好农村教育关键在教师 袁贵仁表示,自己过去曾经在农村学校当过老师,既当过公办老师,也当过民办老师。“中国农村教育是我们的短板,办好农村教育,关键在教师。这么多年来,国家采取了一系列扶持政策,比如免费师范生教育,比如特岗计划,比如国培计划等等,这些都在不断提高着农村教师队伍建设水平和农村教育的水平。” “我对乡村教师充满了感情,我对他们的
5、一些艰苦的环境、比较欠缺的条件,我深有感受,我愿意为中国的农村教育,特别是中国的农村教师,尽最大的努力,把这项工作做得更好。我们相信,经过一段时间,经过我们的共同努力,我们会把乡村教师队伍建好,会把农村教育办好。”他说。 BBC关于中国教育的纪录片引发深思 在回答记者提出的关于BBC拍摄的关于中国教育的纪录片的时候,袁贵仁表示2009年和2013年,中国上海学生参加OECD组织的PISA测试,两次均获世界第一名,这件事情引起了世界许多国家对中国基础教育的关注,对中国教育的兴趣,特别是中国是怎么组织教学使他们取得这样的成绩,也由此引发了关于中外教育模式对比的讨论。 个人简历
6、“BBC这个片子拍的内容如何暂且不论,但是它确实引发了人们的深思。”他说,“我们应当立足中国大地,弘扬我们的优秀文化传统,同时我们应当虚心学习借鉴各国有益的、成功的教育做法和经验,由此把中国的教育办得更好,由此也对世界教育作出中国的贡献。” 中国高校的转型是教育供给侧改革 袁贵仁表示,中国高校的转型发展,实质上是中国高等教育供给侧结构性改革。中国的高等教育结构不合理,表现在培养理论型、学术型人才的学校比较多,培养技术、技能型人才的学校比较少。 从培养理论型人才转到培养技术、技能型人太,来适应当前经济转型的需要,来适应我们地方经济社会发展的需要,这就是转型的目的。转型的关键
7、是调整专业设置,因为设置专业,可能有的学校专业贵的设的少,要花钱,包括工科、理科,相对文科成本就比较低,这个结构就是和国家的经济结构、产业结构不尽匹配,所以转型的首要内容就是要调整专业设置。 他说,转型的真正核心是人才培养模式,应用型人才和学术型人才是有所不同的,“通俗一点,科学家和工程师有共性还有个性”。推进的办法就是试点推动,地图典型示范。 高考一张卷有安全风险现在说还为时尚早 在发布会上,有记者表示,“代表委员们呼吁的全国高考一张卷,您认为这个可以有吗?如果可以有,距离我们有多远
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