《寒假作业讲座》PPT课件(I)

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1、2010寒假作业讲座第四讲主讲人：镇江四中王余万审稿：丁国斌各位同学：大家好，快乐的寒假开始了，我们的网络助学活动也开始了。我们今天进行的是七年级语文寒假作业讲座第四讲。第四讲包括以下内容：答案解读旁征博引答案解读“答案解读”主要包括两个方面的内容：要点指津、方法引领要点指津这一讲的“要点指津”主要是“语言运用”语言运用我们一起来看“温故知新”的第3题：上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么办？你是

2、这样劝的：。这是一个典型的语言运用类题目，主要考查学生运用语言的表达能力。像这个题目，主要考查学生与人交际时说话的语气，说话的语气必须根据对方的身份来确定。像劝说同学这样的事，既要说明利害，也要注意说话时语气的委婉。方法引领同学们，下面我们进入“方法引领”这个环节：1.我们一起看“温故知新”中的第2题：请为下文续写一个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；阅读是的，通过阅读，可以，。这个题

3、目属于仿句练习这一类型，针对这一类型的题目，可以从以下几个方法入手：（一）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构等方面的特征，使仿句形神相似。（二）依据例句的特点，仿抄相同点，改写不同点把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接

4、的仿写要求。（三）找准修辞，要做到修辞一致。修辞方法主要有：比喻、排比、拟人、对偶、借代、设问、夸张、反问。（四）注意感情色彩，力求表达健康。【例】钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；，；，。【解析】有考生这样写：钱能买到美女，买不来爱情；钱能买来官位，买不来幸福。这样的句子反映了社会上的一些不良现象，表达的内容不够健康，不够积极向上。2.我们一起看“先睹为快”中的第3题：下列句中加横线的词语能否删去？为什么？（1）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那

5、棵树。（2）它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。（3）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。题目分析：这个题目主要考查学生说明文相关知识的掌握情况，主要是要求学生体会说明文语言的准确性与生动性。此类题目的解题步骤：（1）表态：不能删（改、换）；（2）定性：解释这个词或带词解释句子；（3）去词解释：若删（改、换）去，句子意思成了……（4）小结：体现了说明文语言的准确性。旁征博引同学们，前面我们已经一起交流了“答案解读”部分，下面我们一起走进“旁征博引

6、”这个园地。视野拓展这一讲的“旁征博引”只有“视野拓展”一个内容：下面我们一起看“视野拓展”，这一讲“视野拓展”的内容是张祜的七言绝句《题金陵渡》：诗歌内容我们一起先来看一下绝句的内容：题金陵渡张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。诗歌注释我们再来看一看绝句的注释：①金陵渡：渡口名，在今江苏镇江市附近。②津：渡口。小山楼：渡口附近小楼，作者住宿之处。一宿：一夜。行人：旅客，指作者自己。可：当。③斜月：下半夜偏西的月亮。星火：形容远处三三两两像星星一样闪烁的火光。瓜洲：在长江北岸，今江苏省

7、邗江县南，与镇江市隔江相对。作者简介下面让我们一起走近作者：张祜（hù）（约785—849？），字承吉，唐诗人，清河东武城（今邢台清河）人。初寓姑苏，后至长安，长庆中令狐楚表荐之，不报。辟诸侯府，为元稹排挤，遂至淮南，爱丹阳曲阿地，隐居以终，享年70岁。诗歌赏析我们一起来赏析这首绝句：此诗写诗人的旅夜愁怀。诗的前两句写羁旅之愁：诗人歇宿在金陵津渡口的一座小楼里，因为远离了家乡，心里不免泛起一阵淡淡的乡愁。三、四两句从“自可愁”引出。因胸怀愁闷，所以深夜难眠，在小山楼上推窗远望，只见落潮的夜江浸在斜月的光照里，在烟笼寒

8、水的茫茫江面上，忽见远处有几点星火闪烁，诗人不由脱口而出：“两三星火是瓜洲”。那“两三星火”点缀在斜月朦胧的夜江之上，显得格外明亮。那是什么地方？诗人用“是瓜洲”三字作了回答。这个地名与首句“金陵渡”相应达到首尾圆合。全诗语言朴素自然，把江上清丽的夜景描绘得美妙如画。张祜的这首客愁杰作，紧扣江、（落潮、夜江）、月(落月，斜月)、灯火(渔火，星火