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时间:2019-07-04
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1、2016-年度下学期双语汉语教师工作总结 篇一:2016-年度下学期双语汉语教师工作总结 若羌县第一小学2015-2016学年第一学期双语教学工作总结 “双语”授课教学以来,在坚持“双语”教学实验工作上,我校继续探索“双语”教学 的发展道路、继续以提高全校师生的“双语”水平,提高双语教师业务水平为目标,在课堂 教学中进行探索,开展“双语”教学实验工作。“双语”教学工作有了一定的发展和进步,但 总体教学水平还比较低,“双语”教学发展缓慢,制约了民族教育教学质量的提高。为了全面 贯彻落实上级有关“双语”教学的文件精神,我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学 工作
2、领导小组。我校为非寄宿制小学,目前本校有13个双语班,其所有班级的汉语文和数学 课用汉语授课。 一、双语活动的开展方面为加强我校班级之间,学生之间的思想交流、情感交流,培养和激发广大学生的汉语学 习兴趣,我校在每周二举行第二课堂教学活动,教学活动中让学生选择与汉语有关的节目。 在每周五下午开展少先队班队会,在班队会上主要以双语为主展开活动,通过这些活动,让 学生在活动中展现自己的才华,不仅提高了学生对汉语学习的兴趣,激发学生对汉语表达的 欲望。 二、双语教学方面 执教双语的教师相互之间听课、同时坚持听汉族教师的语文和数学课,教学处结合学校 的组内公开课进行了
3、双语课程的观摩或评比。这样不仅加强了民族团结,而且还为双语教学 奠定了良好的基础。“双语”班学生其他课程个年级上优秀率有所提高或保持上年水平。“双语”班学生数学,汉语,语文,基本上能达到期末考试合格率在85%以上。相信在 上级领导的关怀下,在全体师生的共同努力下,我校双语教学水平一定会不断进步。 三、教学常规方面各个学科教师分年级学科进行集体备课过教材活动。教务处每月对教 师教案作业听课等情况进行一次全面检查,校长副、校长、学科组长定期、不定期在年 级学科每周组内公开课。每位教师都能做到超周备课个别双语教师作业中有未复批现象,存 在个别错误发现后再学科组长的监督下
4、老师们能主动及时改正。交给组长复查。教师教学进 度安排合理作业量适中每学期每位教师听课不少于20节。并针对授课存在的问题及时反馈。 无论是教师还是学生各类活动均使用汉语开展、汉语记录。每天升国旗每天国旗下献词要求 完全使用汉语锻炼每一位教师的汉语水平。不允许各类收费在学生身上发生,不允许教师组 织购买各类试卷练习册每学期只在教务处的组织下进行期中。 四、双语教学面临一些困难 双语教师在教学过程中还是面临许多困难。1.我校双语教师紧缺,学前教育开展的不理想,大部分教师课堂教学中大都沿用母语。2.除课堂教学外,其余时间都用维语交流,导致大部分学生能听懂,但是语言表达困
5、难, 因此写作能力较差。 3.由于双语课程课外资料少,因此高段的课外拓展部分无法顺利进行。 4、在教学设施方面,特别是网络教育资源方面比较欠缺,给教育教学带来了不便。在以 后的双语教学工作中,我校会继续努力探索“双语”教学的发展道路、继续以提高全校师生 的“双语”水平,提高双语教师业务水平为目标,使双语教学得到更好的进步和发展。若羌县第一小学 二〇一六年一月十日篇二:英语教师年度个人工作总结2016年最新版2015-2016学年第一学期个人工作总结转眼间,一学期又接近尾声,回顾这一学期的工作,让我感动和欣慰的是同学们的成绩 在逐步提高,师生之间的关系也更加融洽。
6、但是同时也存在很多的不足,需要在今后的工作 中不断改进。现将本学期的工作做如下总结: 一、教学方面 吸取上学期考试失败的教训,本学期的教学工作每一步都走得踏踏实实,不敢有丝毫的 懈怠。从检查词语到背诵课文都是更加严格,不留一条漏网之鱼,尤其是对学困生更加严格。 平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标、选择教学方法 和攥写教学设计的时候,非常注意结合学生的实际情况,做到有的放矢。批改作业方面力求 做到全批全改,及时了解学生的学习情况,做到心中有数。认真做好后进生转化工作,课堂 上多给他们机会,鼓励他们多发言,及时给于肯定评价。课外认真
7、辅导、跟踪,并协助班主 任做好家校联系工作,及时掌握学生的动态,力争为他们创造一个健康的良好的学习环境。 二、工作成绩方面 由于自己的踏实工作,本学期教学成绩在逐步提高,这是一种好的势头,但是成绩只能 代表过去,下学期的教学工作任重而道远,我会一如既往的做好各方面的工作,不断创新, 不断总结得失,真正服务学生。在取得成绩的同时,自己还存在很大的不足。比如学困生的比例还偏大,进步的幅度还 思想汇报专题不明显,自己的教学水平还有待提高,对教学重点、难点的把握还有所欠缺。这些问题都需 在今后的教
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