《家长会课件123班》PPT课件

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时间:2019-07-04

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1、镇一中123班家长会欢迎您!---班主任:首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!尊敬的各位家长:家长会的意义1、孩子是您生命的延续2、孩子是我工作的寄托3、孩子是自己命运的主宰者因此本次家长会的重要性和必要性就可想而知了为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的:我们的努力+您的关爱=孩子的成功学生的成功=40%(学生的自身努力)+30%

2、(教师的力量)+30%(家长的推动力)班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩,更注重品德思想,学会做人不看中一时成绩希望每个人都有进步班主任工作总结黄本坤我对七年级(3)班本期的班主任工作做以回顾和总结。一、亲近学生,研究学生整顿班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。二、干部队伍的培养大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方

3、法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。三、强化常规训练带动教育教学工作扎实有效地加强学生的常规训练。根据《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面,使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班

4、貌。四、践行带班理念、强化班训、班规1.尊重学生,爱护学生,关心学生,信任学生;教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱!树立为每一位学生做好榜样,为每一位家长服好务的意识。2、教给学生一生有用的东西。教孩子三年,心里想着孩子三十年。3、重视孩子的精神状态,创造成功的体验。设法引导孩子有一个积极向上的心态。五、继续加强班级文化建设1.及时更新班级建设栏。2.成绩栏。将各次考试成绩予以公布。3.书香满室。布置图书角,丰富图书类别及数量。4.荣誉墙。张贴班级所获荣誉“优秀中队”。5.充分发挥黑板报第二课堂作用。6.不断更新墙报内容。六、激发学生竞争意识1、激发

5、与外班学生的竞争意识。2、激发与班级内部的竞争意识。3、设立定期评价制度,常态化奖励和批评机制4、建立互助组:"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)七、重视主题班会与主题团会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。八、大力倡导读书活动,营造书香班级与学生一起丰富班级图书角,扩大学生的知识获取面。九、与家长建立网络沟通机制与家长建立“飞信”联络机制,将学生在校动态与家长分享,将学校、班级事务与家长共享,将学生的作业完成情况及时反

6、馈给家长,适时提醒家长在某些方面的注意事项,与家长沟通教育理念,做到及时、有效、公开,公正的处理班级日常事务。段考前班级管理成果1、76个学生尊师守纪,没有大的违纪行为,杜绝安全事件发生,快乐成长。2、连续两个月被评为学校先进班级。3、班级国庆墙报获二等奖,吴纤纤同学参加学校兵乓球比赛获二等奖。说明科目班50名平均分班级最高分语文数学英语政治历史地理生物期中考试科目情况进入班级前10名的同学:zhang成绩优秀且稳定的同学说明关于分数问题1、分数很重要,我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面,但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子

7、的唯一砝码。2、需要的是交流,共同寻找解决问题的措施。3、对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力,但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子,不要再施加压力了(讲究方法、适当的鼓励),否则会适得其反。现在的孩子们学习真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我们呵护。测试后显露出的问题:1.在这次测试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因,很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全,不审题,做题马虎导致失

8、分过多.3.老师反复强调的知识点没落实到位.两个月来还不适应初中的学习与生活。成绩背后的问题:

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