小毛虫梦想说课稿

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1、小毛虫的梦想说教材：这是一篇充满真挚情感的童话故事。在生动有趣的故事情节里，向孩子们讲述了毛毛虫变成蝴蝶的过程.一条小毛虫怀着梦想缓慢而执着地前行，借蝗虫、蜣螂之口说明实现梦想困难重重，一路艰难。小毛虫不畏惧、不退缩，勇往直前，筋疲力尽时开始做蛹，直至最后破茧成蝶，重生的小毛虫终于实现了自己的梦想。教学目标;1、认读生字2、有感情的朗读课文，体会小毛虫梦想成真的过程。3、理解课文内容，明白梦想是美好的，实现梦想的路是艰难而曲折的。只有勇敢的面对成长中的挑战，才能品尝成长的喜悦。教学过程：一、复习导入。课件出示词语继续学习课文。二熟读课文。1、视频朗读思考：小毛虫的梦想

2、实现了吗？三、合作探究，学习课文。1、自读课文1-6小节。思考：(1)、小毛虫的梦想是什么？(2)、小毛虫在追梦的路上遇到了谁？从他们的话中知道了什么？如果你是小毛虫，你会怎么做？（3）理解“气喘吁吁”“狂妄”“筋疲力尽”(4)、小毛虫在追梦的过程中，身体有什么变化？缓慢爬行—身体出汗—筋疲力尽—“死了”(5)、读课文第七小节，你有什么体会？小毛虫为了实现梦想直到最后一刻也没有放弃，仍在努力，我们应该像他一样为了梦想努力拼搏。（6）、第八小节“死了”两字为什么加双引号？（7）、学习9、10自然段。这两自然段了什么？2、指导朗读出示图片，分角色朗读。（四）拓展延伸读了本

3、文，你从小毛虫追梦的故事里体会到什么？当小毛虫不如别人时，没有悲观失望，而是尽心尽力的做好自己的事情。最终破茧为蝶。你还能说说还有谁也是这样的吗？总结：其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不失望，尽心尽力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天。祝愿每位同学都拥有飞翔的翅膀，飞得更高，更远。教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们有梦想吗？你们的梦想是什么？今天，老师带你们一起看看小毛虫的梦想是什么？板书：《小毛虫的梦想》1复习生字词二、初读课文1、播放《小毛虫的梦想》边听边想，小毛虫的梦想是什么？他的梦想实现了吗？2、自读课文（1-7自然段）（1）小毛

4、虫的梦想是什么？指导朗读。（2）小毛虫在追梦的路上最先遇到了谁？当听说小毛虫要去大山顶上看山谷，蝗虫什么反应？，为什么感到惊讶？指导朗读，分角色朗读。（3）小毛虫在追梦的过程中，身体有什么变化？理解“气喘吁吁”。“出汗”和“气喘吁吁”说明什么？（4）后来，小毛虫又遇到了谁？听到小毛虫的想法，蜣螂什么表现？“狂妄”一词说明什么？如果你是小毛虫，面对蜣螂的嘲笑，你会对他说什么？小毛虫是怎么做的？省略号省略了什么？指导朗读。分角色（5）学习第七自然段。此时的小毛虫身体是什么状态？体会“死”的含义。（6）学习9、10自然段。这两自然段了什么？读了本文，你从小毛虫追梦的故事里体

5、会到什么？当小毛虫不如别人时，没有悲观失望，而是尽心尽力的做好自己的事情。最终破茧为蝶。你还能说说还有谁也是这样的吗？总结：其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，面对困难不悲观，不失望，尽心尽力地做好自己的事情，那么一定会有化茧成蝶的一天。祝愿每位同学都拥有飞翔的翅膀，飞得更高，更远。