小学生心理问题的原因及解决方法

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1、小学生心里问题的原因及解决方法现在的人们都形成了一种共识：健康就是身体健康和心理健康。《世界卫生组织宪章》也指出：“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”这说明了人的健康不仅要重视生理健康，而且更要重视心理健康。所以对学生的心理健康教育刻不容缓。那么在进行心理辅导和帮助前，我们首先要找出出现心理问题的原因，然后再对症下药。根据我的观察发现，主要原因有这几个方面：1、过分的宠溺。在计划生育推动下，现在就读的几乎都是独生子女，家长忙于工作，孩子都交给祖辈照顾，爷爷

2、奶奶把孩子当成心头肉，手中宝，什么事都替孩子做了，穿衣、洗脚，背他们上学等等，甚至帮他们做值日，完成家庭作业，唯恐孩子出现纰漏。这也逐渐养成了孩子娇纵的个性，爷爷奶奶一出现让他不满意的地方，就又哭又闹，甚至打骂。这不仅降低了长辈的威严，对于孩子将来的成长也是百害而无利。2、父母对孩子的期望差异过大。有一种父母，对孩子的要求很高，任何事都要求孩子做到最好，甚至苛刻。比如孩子考了100分，本来兴高采烈地回家告诉爸爸妈妈，想得到表扬，结果父母看完试卷不但没有表扬，反而挑剔试卷这么简单，考满分很应该，字写得不够端正

3、，有几个地方还可以写得更好，下次继续保持。可想而知，如果这孩子没有得满分回家，那么面对他的将又会是什么。这样做极大地打击了孩子的自信心。还有的父母，对孩子的要求很低，几乎没要求，认为认识几个字就行，没必要读那么多书，再说自己没读过书，也照样挣大钱，读完初中就可以挣钱去了。这样的孩子怎么可能有进取心呢？3、独生子女特有的自私娇纵。在每天的值日中就可以看出学生的自私，不懂得合作，除非老师具体落实好打扫工作，不然肯定拖到天黑，父母来接。谁也不愿意先做，多做，等着老师分工，等着爸爸妈妈来接，那么以后长大了呢，等着工

4、作找上门吗？还有一些学生很喜欢表现，上课时举手非常积极，就等老师叫他的名字，在其他同学面前表现一番，但是如果老师没叫到他，他就会马上露出不开心的样子，甚至开始不听讲，做小动作了。如果老师安慰及时，他又马上专心听了。   4、单亲家庭带来的伤害。社会进步的其中一个标志，离婚率日渐提高。孩子是敏感的，父母的吵架、冷战他们都能感受到，一点点在他们心里留下阴影。针对学生心理问题出现的诸多原因，已经影响到了学生的身心健康，因此我们要找对原因，运用正确的方法，找合适的途径，及时疏导学生的心理问题，把他们引上正轨。做为班

5、主任我们可以在平时的教育教学中为学生创造良好的心理辅导环境。首先，给学生一个轻松和谐的学习环境。人都喜欢轻松，在轻松的环境中，可以放下心中的防御，在一定的时候也会流露出真实情感，思维也会更加自由、活跃。特别是在课堂上，老师发挥主导的作用，引导学生自主学习，独立思考，积极参与讨论，让学生在课堂上发挥主体地位，形成和谐，求知的师生关系，培养学生的合作、求知欲望。让学生在快乐、自由的环境中感受、学习、思考，培养学生的积极进取的主动性。当然，还有部分学困生也是要关注的对象，不仅在学习上要多帮助他们，更要帮他们分析落

6、后的原因，引导他们排除困难，树立信心。其次，架起家校之间的桥梁精神分析学派的弗洛伊德研究表明：家庭对孩子的心理发展的影响是巨大的。学生的心理健康离不开快乐、和睦、开明的家庭环境。孩子的第一任老师就是他们的父母，父母的言行都给孩子带来润物细无声的作用。因此，教师做好桥梁作用能更好的帮助孩子。再者，在学科教学中渗透心理健康教育。   在教学中融入心理健康教育，有机结合，会有事半功倍的效果。例如语文课里有有许多思想品德教育的机会。语文中有许多古今中外的优秀人物，科学家，爱国人士，他们的事迹，高尚品格会对学生产生非

7、常大的积极影响。如果科学合理地进行设计，就可以在无声中健全完善学生的人格品质