专题熟语的识记理解和正确使用

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1、有一位高三毕业生给同学的留言这样写道：岁月如梭，时光荏苒，高中三年，弹指之间。蓦然回首，沧海桑田。望中犹记，征途漫漫，举步维艰，涸辙之鲋，形影相见。幸有挚友，雪中送炭。鼎力相助，孜孜不倦，同甘共苦，共赴难关。一丘之貉，情真义兼。来日方长，此情不忘……一丘之貉：同一个山丘的貉，比喻彼此相同，没有差别（专指坏人）。专题：熟语的识记、理解和正确使用词语误用的原因分析1.野花肆意开放，花丛间常可见一队队小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。（2011高考）活灵活现：是形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔，用错对象。1、使用对象或范围用错有些成语使用有

2、其特定的对象和范围，不能随意搬用。例1.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。“炙手可热”指手一挨近就感觉热，比喻某些人气焰很盛，权势很大，用来形容商品的“热销”是不恰当的。2.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象是人，不能用于修饰时代。3.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。（2011高考）酣畅淋漓：常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。4

3、.九寨沟之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工。（2011高考）巧夺天工：指人工的精巧胜过天然生成的，只用来形容人的技艺高超，使用对象不当。A用于文学艺术洛阳纸贵(后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广)天马行空(比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。)行云流水(形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。)不落窠臼（比喻文章或艺术等有独创风格，不落伍。）含英咀华（比喻品味、体会诗文中的精华）鸿篇巨制（形容工程大，功夫深的著作）力透纸背(形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，

4、词语精练)挥洒自如　呼之欲出(形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。)一挥而就(一动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。)信手拈来（形容写作诗文时运用材料、驾驭语言随意自如）常用错对象的成语B.用于男女尤其夫妻之间青梅竹马　两小无猜　耳鬓厮磨　破镜重圆夫唱妇随　举案齐眉　相敬如宾……（2010重庆卷）下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是A.2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致。B.张强一下子站了起来：“说吧！‘有风方起浪，无潮水自平。’谁的是谁的非，当面锣对面鼓，快说吧

5、！”C.上海世博会展示了众多国家和地区科技、文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能够有机会躬逢其盛，实在难得。D.上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆……，举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。D.一抬手，一动脚。泛指一举一动。对象不当二、望文生义成语都有其固定的意思，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能光从字面上理解其意义。使用时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义。例．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。（2011高考）江河日下：日：一天天；下：低处。江

6、河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。例1.一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。【“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的普及的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。】阳春白雪：比喻高深的不通俗的文学艺术2.小李得了冠军，尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。【“侧目而视”指不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”。】容易望文生义的词：1.不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极2.空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。3善刀而藏：善：擦拭干净。把

7、刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。4.身无长（cháng）物：长物：多余的东西。除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。5.细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不抛弃。6.尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义。三、褒贬失当有些成语有明显的褒贬之情，或赞颂、表扬，或贬斥、指责，如果褒词贬用，或贬词褒用，都是不恰当的。例1.这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干