关于转变干部思想观念提高创新能力的调查与思考

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1、关于转变干部思想观念提高创新能力的调查与思考      转变干部思想观念，提高创新能力，是深入学习实践科学发展观的一项重要任务。根据地委学习实践活动的工作部署，4月10日，铜仁地委宣传部向各县（市、特区）党委宣传部下发了书面征集意见；5月12至13日，地委委员、地委宣传部长顾明杰带领地区纪委、组织部、宣传部等相关单位的同志深入印江、德江等县开展了专题调研，以召开座谈会、发放问卷调查表等形式征集了大家的意见和建议，详细了解了铜仁地区广大干部职工在新形势下的总体思想观念以及存在的突出问题，并结合实际，探讨了如何转变干部思想观念，提高创新能力，更好地推进经济社会科学发展的路径选择。

2、      一、当前铜仁地区干部队伍在思想观念上的总体表现      通过召开座谈会和发放问卷调查表我们了解到，当前，铜仁地区干部队伍总体表现较好，整体素质较高，大局意识、机遇意识、责任意识、发展意识较强，工作作风和思想作风得到进一步的改变。但我们也清醒地看到，目前铜仁地区的干部队伍思想解放的程度还不够，观念的创新还不够。有些人习惯于安于现状、按部就班，想问题、办事情放不开胆子，甩不开膀子、迈不开步子，与快速发展的社会主义市场经济不合拍，与比学赶超的发展形势不合拍。    二、当前干部思想观念与科学发展观不相适应的地方      通过调研发现，当前铜仁地区干部队伍在思想观念上

3、存在以下几个方面的问题，与科学发展观的要求还不相适应，急需加以改进。    一是存在“等、靠、要”现象，机遇意识不强。当前，就铜仁来说，经济社会发展正面临着难得的机遇。国家实施西部大开发战略支持西部地区加快发展；中央高度重视“三农”问题，加大贫困地区的资金和政策扶持；国家相关部门帮扶铜仁交通、水利等基础设施建设等等。这些机遇可以说是千载难逢，但部分领导干部在机遇面前，未能积极而为、主动争取。一些干部习惯于“机械”地等待中央、省里相关文件出台；习惯于等红头文件和领导指示；习惯于拟写各类报告向上级请示拨付款项帮助解决困难；习惯于一般性的工作思维，单凭老方式、老办法想问题和做工作，

4、思想保守，工作缺乏主动，不敢为人先。以致于眼看着机遇与自己擦肩而过，错失了许多发展的大好时机。        二是存在“懒、庸、散”现象，责任意识不强。有的领导干部对自己肩负发展的责任意识淡薄，把发展等同于“赚取政绩、升官发财”。个别干部满足于工作上过得去，生活上过得舒服，甚至缺乏应有的敬业精神，还存在“干多干少一个样、干好干坏一个样”的现象；一些干部孤立地片面地看待工作中存在和即将发生的问题，“只见树木，不见森林”；一些干部在工作中过多地强调历史的、自然地客观原因，缺乏穷则思变、后来居上的信心和勇气；一些干部对上级领导来检查工作时摆摆样子、做做表面文章，下乡进村开展工作时走

5、马观花、浅尝辄止；一些地方和部门，上面开会，下来还是一个会，以文件贯彻文件、以会议贯彻会议精神的现象普遍存在，督促检查落实不到位。      三是存在求稳怕错的现象，“加快发展”的意识不强。当前，铜仁地区经济社会发展取得了很大的成绩，一部分领导干部于是出现了安于现状、满足现实的情绪，不能科学地看待和认清铜仁与发达地区的差距，做“井底之蛙”和“小脚女人”，没有“跳出铜仁看铜仁”，工作上固步自封；一些基层领导干部到任一方后，只注重维护稳定，力求工作不出差错、不出乱子，孤立地奉行“保持稳定也是政绩”的观念，创造性开展工作少；一些干部在工作中安于现状、回避挑战，不思进取、不敢作为，满

6、足于当“太平官”，做“太平事”，工作亦步亦趋；一些干部缺乏超前思维、长远眼光和进取意识，不能用大思路、大气魄、大手笔、大动作地谋划工作等等。      面对这些差距，各级领导干部必须增强加快发展意识，树立“必须苦干实干，不能苦等苦熬”的精神，拿出比别人更足的劲头，咬定发展不放松。这样，才能尽快缩小铜仁与发达地区差距。        三、铜仁地区干部队伍急需培养和提高的创新能力        对于铜仁地区各级干部而言，必须从自身所处的地位、担负的职责以及工作的实际出发，不断培养和提高自身及整体队伍的创新能力。        一是要提高用科学发展观谋划发展的能力。当前铜仁在经济社

7、会发展很多方面都还很薄弱，发展的任务尤其艰巨和重要。各级党员领导干部必须始终坚持和落实科学发展观，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，要心系发展、带头发展，把科学发展观体现在每一个工作思路中，落实到每一项具体行动上。要努力提高领导和驾驭经济工作的素质，增强按市场经济规律管理经济的意识和能力，运用经济、法律手段调节经济运行，将工作着力点放到为市场主体服务和创造良好发展环境来，从而推动铜仁地区经济社会实现“六个新跨越”。    二是要提高解决在发展过程中出现的各种困难和问题的能力。当前，随着体制转轨、社会