教师思想观念的转变，教师素质的提高.docx

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1、教师思想观念的转变，教师素质的提高作为教师首先应该提高自身素质，老师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实、创新、业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟水平要提高。这是素质教育的基础，特使推行素质教育的先决条件。应该要做到：1.树立终身学习理念。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为政治老师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，是自己的认识适应社会发展的需要。老师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，

2、才能激发学生学习的兴趣，调动学生求知的欲望。但是，面对知识爆炸时代，老师所掌握的知识往往难以跟上形势的发展。老师要树立终身学习观念，不断汲取新的知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思，记取和总结自己的教育经验，努力使自己的教育少走弯路，让学生乐意接受。2.善于反思总结，不断提高自己的业务能力。老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结、不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。在备课上时时提醒自己，反思自己在教学中存在的不足。“吾日三省吾

3、身”我尽管做不到，但我常反省自己还是能做到。3.为人师表，不断提高自己的道德觉悟水平。正人先正己，老师必须以高尚的师德成为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。这就需要老师做到：（1）在言论上，要对国家对社会对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。（2）在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，老师首先要做到。4.尊重、关爱学生。学生是教学活动的基本构成者之一，每一名学生都是活生生的独立的个体，在不同的年龄段，展现出不同的发展趋势和个性特证。充分发挥学在教学过程中的主体作用，要求教师要尊重学生自觉性、自主性、活动性和创造性，

4、尊重学生的独立人格和独特的品质，教师要把学习的主动权交给学生，让学生主动学习，而不是被动接受。要善于激发和调动学生的学习积极性，不能满堂灌，因为学生不是接收器，而是不断地在学习中发展的人。所以要让学生有自主的时间和空间，教师应该用发展的眼光看待学生，要尽可能地创造各种条件，来引发学生无限的创造力和潜力。5.快乐心态、快乐教学。只有老师的轻松快乐教学，才能使学生乐于接近老师，乐于接受教育，才能感染学生快乐情愫。当然，老师也是人，在现实生活中，又种种的烦恼和不如意，要保持快乐的心态好难。但只要本着以学生为重，以教书育人为重，忘我地工作，努力在面对学生时摒弃懊恼，调

5、节自己的情绪，保持好心情，把微笑带给学生。常到学生中间看看，关心学生的痛痒，和学生打成一片。