大学生职业生涯规划和就业指导

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1、大学生职业生涯规划与就业指导第三章职业概述第一节职业内涵、职业制度及职业信息收集策略第二节职业价值观的确立第三节职业对大学生素质的要求第四章开始你的职业生涯规划第一节职业素质拓展第二节如何规划我们的职业生涯职业内涵、职业制度及职业信息收集策略学习目标：1.掌握相关职业与行业的特点和大致分类2.意识到了解职业信息的意义，有意愿行动起来，开始进行职业信息的探索。职业内涵、职业制度及职业信息收集策略技能目标：1.能够利用职业分类帮助自己探索工作世界2.能够使用多种方法与策略获取职业信息3.了解对一个职业的了解需要掌握哪些方面的信息自我了解职业认识道

2、路决定通过心理测验了解自己的个性特征、职业兴趣、能力、性格、价值观等收集、整理、辨析各种媒体提供的职业信息通过自我判定和职业生涯辅导，确定职业选择思考一下：1.什么是职业？2.职业有哪些功能？职业内涵、职业制度及职业信息收集策略一、职业内涵、特性及分类（一）内涵——什么是“职业”？职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着社会出现分工而产生的，并随着社会生产力的发展而不断发展变化。对于职业的确切涵义，不同的人有不同的看法和认识。美国社会学家塞尔兹认为，职业是一个人为了不断取得收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从事他的那个

3、人的社会地位。日本职业问题专家保谷六郎认为，职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会做贡献而连续从事的活动。（二）职业的五大特性技术性，可以发挥才能和专长2伦理性，符合社会需要，为社会提供有用的服务4经济性，从中取得收入31社会性，承担社会生产任务，履行公民任务33连续性，所从事的劳动相对稳定。5职业的功能1。职业的个人功能人生的主要活动人们获取利益的手段个人发挥才能的手段个人为社会作贡献的途径社会存在的内容社会发展的动力之一关系着社会的稳定局面2。职业社会功能（三）职业的功能综上所述，我们认为，职业是指人们为了谋生和发展而从事

4、的相对稳定、有经济收入、特定类别的社会劳动。这种社会劳动决定于社会分工，并要求劳动者具备一定的生活素养和专业技能。这种社会劳动是人们的生活方式、经济状况、教育程度、行为模式和道德情操等的综合反映和权利、义务、职责的具体体现。（四）职业的分类社会分工是职业分类的依据。在分工体系的每一个环节上，劳动对象、劳动工具以及劳动的支出形式都各有特殊性，这种特殊性决定了各种职业之间的区别。世界各国国情不同，其划分职业的标准有所区别。1、根据西方国家的一些学者提出的理论，在国外一般将职业分为三种类型：（1）按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。（2）按心

5、理的个别差异进行分类。（3）依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类。2、我国职业分类，根据我国不同部门公布的标准分类，主要有两种类型：（1）第一种：根据《职业分类标准》将全国范围内的职业划分为大类、中类、小类三层，即8大类、64中类、301小类。（2）第二种：根据1985年实施的《国民经济行业分类和代码》。这项标准主要按企业、事业单位、机关团体和个体从业人员所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同一性分类，即按其所属行业分类，将国民经济行业划分为门类、大类、中类、小类四级。职业分类方法8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类

6、(职业)。第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人5/16/25;第二大类：专业技术人员14/115/379；第三大类：办事人员和有关人员4/12/45/；第四大类：商业、服务业人员8/43/147/；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员6/30/121/；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员27/195/1119/；第七大类：军人1/1/1；第八大类：不便分类的其他从业人员1/1/1。《中华人民共和国职业分类大典》国际标准职业分类与中国国家职业分类比较类别国际标准职业分类中国国家职业分类1专家、技术人员和有关工作者专业技

7、术人员2政府官员和企业经理国家机关、党群组织、企事业单位负责人3事务性行政工作者办事人员和有关人员4销售工作者商业和服务业人员5服务工作者军人6农业、牧业和林业工作者，渔民和猎人农、林、牧、渔、水利生产人员7生产和有关工作者、运输设备操纵者和劳动者生产、运输设备操作人员及有关人员8不能按职业分类的工作者不便分类的其他人员（五）区分职位、工作、职业、职业生涯四个概念职业：是在不同的专业领域中一系列相似的服务。例如，运动员是一种职业。职位：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的，因此，职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，就有多少个

8、职位。例如，小张是某俱乐部足球队的前锋。职位工作职业职业生涯工作：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。例如，前锋？职业生涯（Career）个人在人