《孟德尔实验》PPT课件

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1、孟德尔的豌豆杂交实验(二)孟德尔完成了一对相对性状的研究之后,又产生了什么疑问?一、两对相对性状的杂交实验1.孟德尔研究的是哪两对相对性状?2.亲本是什么样的个体?3.F1是什么性状?说明了什么?4.F1自交后,产生了几种性状?5.F2中新性状组合的类型与亲本性状有什么关系?6.在两对相对性状的遗传中,每一对性状的遗传都遵循什么规律?1.亲本的遗传因子分别是什么?分别产生什么类型的配子?2.F1的性状及遗传因子分别是什么?3.遗传因子在什么时候分离和自由组合?4.F1产生配子时,每对遗传因子发生什么变化?不同

2、对的遗传因子发生什么变化?产生几种类型的配子?数量比是多少?5.受精时,雌雄配子结合有什么特点?6.雌雄配子结合,有多少种方式?遗传因子的组合形式有多少种?二、对自由组合现象的解释YYRRyyrrYRYRyrYryRyrYyRrYRyrYryRyRYRYryrYYRRYYRrYYRrYyRRYyRRYyRrYyRrYyRrYyRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrryyrrF26.四种性状表现中,与亲本相同的比例是多少?重组类型占多少?纯合子的比例是多少?7.两对相对性状实验中9:3:3:1数量比

3、与一对相对性状实验中的3:1有什么关系?(从数学角度分析)8.若亲本的类型分别为黄色皱粒和绿色圆粒的纯合子,则在F2中,与亲本相同的比例是多少?重组类型占多少?纯合子的比例是多少?9黄色圆粒3黄色皱粒3绿色圆粒1绿色皱粒F2表现型基因型及比例YYRR1/16YYRr2/16YyRR2/16YyRr4/16YYrr1/16Yyrr2/16yyRR1/16yyRr2/16yyrr1/16用分枝法计算基因型和表现型的比例分枝法即每对基因分别考虑,然后将两对或两对以上的子代的基因型、表现型及比例相乘。分解单独处理组合

4、(相乘)F2的四种表现型中,每一种表现型都有一种纯合子,各占总数的F2中有一对性状为显性的比例是6/16在该试验中,表现型与亲本相同的占10/16在该试验中,表现型与亲本不同的即(重组型)占6/16在该试验的重组型中能稳定遗传的占1/3在该试验中能稳定遗传的重组型占2/16若将亲本改为YYrr×yyRR在F2中仅有一对基因为杂合体的比例是8/16重组型的比不唯一确定,取决于亲本类型1/16课堂练习1、在两对相对性状独立遗传的实验中，F2代里能稳定遗传和重组型个体所占比例是。2、某生物体细胞中有3对同源染色体，

5、经减数分裂产生的只含有父方染色体的配子占配子总数的。3、具有两对相对性状的植株个体杂交，按自由组合定律遗传，F1只有一种表现型，那么F2代出现重组类型中能稳定遗传的个体占总数的。1/43/8或5/81/82/161.番茄果实的红色对黄色为显性,两室对一室为显性.两对性状分别受两对非同源染色体上的非等位基因控制.育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交,子二代出现的新性状类型占总数的.2.子二代出现的新性状类型中,能稳定遗传的个体占其中的比例是.3/8或5/81/3或1/5某两种生物进行杂交，AaBbCC×A

6、abbCc1.杂交后有几种表现型？有几种基因型？2.后代中和亲本相同的基因型比例是多少？3.后代中和亲本不同的表现型比例是多少？4121/8+1/81-3/8-3/8三、对自由组合现象解释的验证1.对解释的验证通过什么方法?2.F1能产生几种类型的配子，其比例分别是多少？隐性纯合子产生几种类型的配子？3.请你根据孟德尔的解释,推测测交实验的结果.四、自由组合定律1.什么是自由组合定律?2.基因的自由组合与基因的分离有什么关系?五、孟德尔实验方法的启示阅读课本P11思考与讨论，分析孟德尔获得成功的原因有哪些？所

7、谓子一代种子,就是在亲本植株的豆荚内的种子.子二代种子,即子一代植株的豆荚内的种子.孟德尔成功的原因：1.选材：豌豆3.统计学方法4.科学设计试验程序2.先选择一对相对性状进行研究单因素多因素六、孟德尔遗传规律的再发现相关概念表现型基因型等位基因相同基因1.判断下列是等位基因的是ABAAaaAaAb2.说出下列各基因型中的等位基因对数AaBbAABbaaBbAaBBAAbb基因与性状的概念系统图基因基因型等位基因显性基因隐性基因性状相对性状显性性状隐性性状性状分离纯合子杂合子表现型发生决定决定控制控制控制3.

8、基因分离定律和自由组合定律适用的条件⑴有性生殖的生物的性状遗传⑵真核生物的性状遗传，原核生物或非细胞结构的生物不进行减数分裂，不进行有性生殖。⑶细胞核遗传，⑷只有位于非同源染色体上的两对（或多对）基因才按自由组合定律向后代传递，而位于一对同源染色体上的两对（或多对）基因则是按照连锁与交换定律向后代传递的。基因自由组合定律在实践中的应用1.在育种工作中的应用(第一种育种方式)—杂交用杂交的方法,使生物