基础会计与实训教案

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1、课前引入：一、课题引入：（一）基础会计课程简介：基础会计是会计专业的一门重要的专业基础课，它是学习财务会计及其它专业课程的一门重要的入门课。主要包括必须掌握的一些财务会计基础知识与方法，如会计的基本概念与原则、会计核算的基本方法尤其是会计科目与账户的设置、借贷记账法的运用，以及有关会计的基本实务，如会计凭证的填制与审核、会计账簿的设置与登记与会计报表的编制与分析等。由于基础会计是一门既有较强的理论性，又有很强的实践性的课程，学习时应着重掌握会计核算的各种基本方法，既要知其然，又要知其所以然，既要学会操作，又要弄清道理，要能独立地进行操作核算，同

2、时要概括理解会计的基本理论，初步掌握会计的基本技能，以便在后续课程中进一步理解与熟练运用。（二）  基础会计课程学习建议：1．学习时要处理好全面与重点的关系，要在全面理解的基础上把握重点。其实，也只有进行了全面学习，才能真正理解课程的基本内容，而课程的基本内容就是课程的重点，也就是学习与考试的重点所在。    会计基本理论问题，对于缺乏实际工作经验的初学者来说，大多比较抽象，不易理解。因此，▲学习时可以先对这些基本理论问题进行一般的了解，待学完本课程全部内容，以及各门专业会计课程之后，再对这些问题作深入的理解。    2．要处理好记忆、理解与应

3、用的关系。学习一门课程总是应该记忆一些基本内容的，但记忆不应是死记硬背，而应该在理解的基础上记忆，实际上也只有在理解的基础上才能记得住，记得牢。    3．学习《基础会计》，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。本课程主要阐述的是会计核算的原理。学习会计核算方法，不能就方法论方法，要注意理解其理论依据。▲为此，学习中要处理好原理与具体方法、具体业务处理的关系。    4．要把课程内容的学习与《中华人民共与国会计法》、《企业会计制度》等法规制度的学习结合起来。《中华人民共与国会计法》是我国会计工作的基本法，是制定其他一切会计法规、制度的法律依据。

4、它的制定与实施开创了我国会计工作的新局面，对规范与加强会计工作，保障会计人员依法行使职权，发挥会计工作在维护社会主义市场经济秩序，加强经济管理，提高经济效益中具有重大意义。139（三）基础会计课程的学习方法：   根据自己的实际情况，学习过程中应该着重把握以下几个环节：    1．认真阅读讲解内容。一般地只有把讲解内容仔细消化了，其它学习环节才能搞好。如果不把基本内容真正弄懂弄通，就忙于阅读其他教学资料、做作业题或测试题，必然事倍功半。阅读讲解内容前，应先看学习建议、学习目标与要求及内容概述，理解每一讲的基本要点，掌握每一讲的梗概，弄清每一讲的

5、重点、难点。《基础会计》是一门业务技术性较强的课程，主要内容是会计核算的基本业务方法。阅读教材时，要循序渐进地掌握每一种业务方法，弄清各种经济业务的来龙去脉等。这门课程的学习具有一定的难度，要有足够的思想准备。但是，只要能做到按部就班，循序渐进，不马虎，不粗心，是不难全面掌握的。    2．适当参阅有关资料。学习时要阅读一些相关的资料，学员可根据学习中遇到的问题，选学一些参考资料，如《财务与会计》、《会计研究》等刊物上的文章。阅读参考资料的目的是为了加深对教材基本内容的理解。    3．独立完成习题作业。《基础会计》的主要内容是阐明会计核算方法

6、，具有很强的实用性。要掌握各种业务方法，除了阅读有关内容以外，必须动手完成练习。只有会做了，才算真正理解。对于练习与测试这个环节，切不可忽视。第一节会计的意义一、会计产生与发展物质资料的生产是人类社会存在与发展基础。社会生产活动的发展，使会计有了一个从简单到复杂、从低级到高级的不断发展过程。它记录的内容在不断丰富，记帐方法也在不断更新。我国在西周出现了“会计”一词，当时的朝庭设有“司会”的会计官员，掌管朝庭钱粮与税赋的收支，建立了“以参互考日成，以月要考月成，以岁会考成”的“日成”、“月要”、“岁成”报告文书，对经济活动进行记录与监督。唐、宋时

7、期，会计得到了进一步发展，出现了“四柱结算法”。它用“旧管+新收-开除=实在”进行账目结算，并据以编制“四柱清册”以报销钱粮与办理移交；使会计记录既可连续进行，又可分期结算。明末清初，随着手工业、商业的发展与资本主义的萌芽，出现“龙门账”。以“进-缴=存-该”为公式进行试算平衡，并编制“进缴表”与“存该表”。清朝末期，民间商业又出现“四脚账”，要求对每一笔经济业务“来账”与“去账”都要登记，反映每一笔经济业务的来龙去脉。20世纪30年代，我国会计学家引进了西方财务会计，推动了中小企业会计改革，出现了中式账簿记与西式账簿记并存局面。中华人民共与国

8、成立后，我国国逐步建立了一套适应当时计划经济体制的财务会计制度体系，对经济发展起到了保证与促进作用。但随着经济体制改革的深入与对外开放方针的贯彻实施，