吉首市排吼学校家庭经济贫困学生资助管理办法和措施

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1、吉首市排吼学校家庭经济贫困学生资助方案为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施我校家庭经济困难学生资助工作，切实解决我校义务教育阶段贫困生因家庭、高中低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生防流控辍工作，根据城教育文〔2010〕30号文件精神,结合我校实际，特制吉首市排吼学校家庭经济困难学生资助方案。吉首市排吼学校资助领导小组：组长：梁臣副组长：陈来金陈和平刘卫红成员：张勇麻建钢田元芬高进及各班主任领导小组下设资助管理办公室于教导处，张勇任办公主任，高进任副主任，负责全校贫困生资助管理日常工作。按《吉首市排吼学校家庭经济

2、困难学生资助方案》具体要求如下：一、资助对象资助对象一是义务教育阶段家庭经济困难学生（以下简称贫困生），即在我校就读的家庭经济困难学生。孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助（特困户）的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生，农村计划生育独生子女及双女户家庭学生。农村比较富裕家庭和财政供养人口、经济较为富裕家庭的学生不能作为资助对象。贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。二、资助项目贫困生资助项目一是义务教育阶段在校寄宿贫困

3、生生活费补助、政府助学金、民族义教金；二是学校助学金、企业助学金、社会助学金、奖学金、其它资助等。义务教育阶段“两免一补”项目按照相关规定执行。我校义务教育阶段及非义务教育阶段学校的资助项目及方式由教育局学生资助管理中心负责组织实施。3我校资助贫困生的具体方式是在核定资助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定的，选择单项资助方式或多项资助方式。我校在规定的时间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方式，更不随意更换资助对象。三、资助程序资助对象按下列程序及要求核定：（一）指标下达。我校贫困学生资助名额、经费由市教育局、财政局全

4、部分解到义教阶段学校，再按比例分到各年级市进行上报、审核、公示、发放、备案。（二）信息公开。学校通过召开学生大会、班会、印发致学生家长一封信、在校内醒目处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。（三）资助申请。学生或学生家长（监护人）向学校提出书面资助申请表。《申请表》经受助学生所在村委会（社区）、乡镇（街道）民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学校作为评审确定资助对象的依据。（四）评审公示。学校成立由学校领导、学生家长和教师代表组成的评审小组（成员不少于7人），按资助名

5、额，依据《资助申请表》所记载的学生家庭经济贫困程度确定资助对象。资助对象确定后，学校应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖公章，然后将资助对象名单分别在学校和学生家庭所在的村（社区）进行张榜公示，公示时间不得少于5天。公示期内如有异议，学校及评审小组要对有关情况进行重新核实。（五）汇总上报。公示期结束后，学校将公示无异议的资助对象汇总，并分年级、按学号顺序填写好各种统计表册报送市学生资助管理中心。三、资助经费第九条在校寄宿贫困生生活补助、政府助学金、民族义教金所需经费，由市教委会同县财政局按核定的资助对象和标准核拨到我校。四、资助管

6、理我校教导处学生资助管理办公室负责全校贫困生资助工作。并成立贫困学生资助领导小组，学校校长为贫困生资助工作的第一责任人，并高度重视并切实抓好这项工作，确定专人具体负责贫困生登记、核实及资助对象的公示、报送等工作。我校结合本校的实际，制定切实可行的贫困生资助工作制度，建立有关工作人员岗位职责，从制度层面保证公开、公正、规范、有序地做好贫困生资助工作。3我校从学校、年级、班层层建立义务教育阶段贫困生文本和电子档案，每学年更新一次，实行动态管理。定期对贫困生学习生活、家庭经济状况进行核查，建立跟踪问效机制。五、资助监督按照公开、公正、公平的原则

7、，学校将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学校校务公开栏公布，接受广大教师、学生的监督。在校长领导下，组织各方面的人员，对学校贫困生资助工作进行全方位全过程监督，确保有限的资助资金用于最急需的贫困学生。我校每年接受市教育局同市财政局、市审计局等相关部门将定期和不定期地对我校贫困生资助工作情况进行巡视、检查。学校年终督导考核内容将贫困学生资助工作纳入，并占一定权重。六、其它工作　学校在实施国家“两免一补”政策的基础上，根据本校的实际情况，组织开展多种形式的帮困助学活动，动员和鼓励个人、企业和社会团体捐资，帮助家庭经济

8、特别困难的学生按时入学并完成学业。在广泛宣传贫困生资助政策，让社会和群众了解贫困生资助工作，建立贫困生资助公示制度，定期公布资助政策措施和资助工作开展情况，增强资助工作的透明度。　本资助方案由