加强科学管理,打造法制名校(4)

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1、加强科学管理，打造法制名校——宝应县泾河镇中心幼儿园创建市“依法治校示范校”汇报材料泾河镇中心幼儿园是一所乡镇中心幼儿园，近年来，我园坚持以邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观精神为指导，以国家法律法规为准绳，健全和完善幼儿园的各项管理制度，建立一支高素质的法制保教工作队伍，开展一系列依法治校工作，进一步增强广大教职工的法制观念。在实际工作中，我园认真贯彻国家教育方针、组织广大教职工加强法律理论学习，以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指引，依法办园，始终围绕“和谐教育、以人为本

2、”的教育理念，坚持“依法办园、科研兴园、特色名园”的办园目标，充分发挥自身优势，悦意进取，大胆创新，办园水平和保教质量有了很大提高。1999年被评为“扬州市一类幼儿园”，2007年被评为“扬州市优质幼儿园”，2008年被评为“江苏省示范性实验幼儿园”。园内的环境做到绿化、美化，努力为幼儿创造温馨、舒适的良好学习生活环境，2011年被评为“扬州市绿色幼儿园”。如今我们坚持一手抓硬件建设，一手抓内部管理，形成了以“民间体育游戏开发与利用”的特色项目课程建设，正在努力创县特色项目优秀幼儿园，积极营造浓烈的游戏氛围，各项工作取

3、得了明显进展。下面，现将“依法治校示范校”工作开展情况作如下汇报：一、加强领导，形成共识，明确了依法治校的工作职责。1、成立依法治校工作领导小组。幼儿园成立了由园长任组长，分管法制、教学、后勤的主任和保健教师任副组长，各班班主任为依法治校工作人员的“创建依法治校示范校”工作领导小组，加强了对依法治校工作的组织领导。定期召开例会，学习党、政府和国家有关政策法规，研究幼儿园依法治校工作，讨论制定幼儿园依法治校实施方案，领导小组安排专人负责，具体负责依法治校工作的实施，协调各方面关系，保障依法治校工作的正常开展。并将依法办园

4、行为作为学前教育五年发展规划的总体目标之一，强化职责，形成共识。2、建立“三位一体”的依法治校管理体系由主管法制工作的副校长和园长直接负责，形成园务处、教导处、后勤处和年级组与班主任及任课教师即校级、年级和班级三级结合的“三位一体”5的组织管理体系，负责具体实施依法治校的宣传、管理、实施及考评工作，做到层层把关，齐抓共管。3、构建“以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会各方共同参与协调配合”的网络教育新模式。我园已基本形成“学生在校有人教，回家有人管，到社会有人帮”的“三结合”教育网络，开创家园携手、共建和谐教育环境的

5、新局面。幼儿园成立了依法治校社会监督小组、家长委员会，聘请镇派出所同志担任法制辅导员。通过开展系列活动，拓宽了依法治校的渠道，充分发挥了学校、家庭和社会三方面的教育和管理功能，形成一支庞大的法制教育及管理队伍，从而使我园的依法治校工作延伸到了家庭和社会，增强了教育效果。4、定期召开依法治校工作会议，明确幼儿园各部门职责，落实依法治校工作任务。组织全镇幼儿教师认真学习上级文件。明确把“以强化法制教育为突破口，以完善各类管理制度为切入点”，切实提高依法治校的水平和效率，推动素质教育全面开展。园务处、教务处、后勤处等各部门根

6、据各自工作特点，明确各自的任务。形成依法治校整体联动、全面推进的局面，统一思想，确保了依法治校工作得以顺利开展。二、完善制度，强化管理，依法规范幼儿园办学行为。1、健全规章制度，完善工作机制。(1)2012年我园修订了幼儿园章程。幼儿园召开教职工代表大会广泛征求教职工意见，对章程进行了修订、完善,并在此基础上制定和健全了其它各项规章制度，完善了依法治校、规范管理的工作机制。(2)加强了制度建设。依法治校就是对幼儿园各项工作进行依法管理，以制度规范教育教学行为。为此本园对照章程，对以往的制度重新进行修订，使我园每个岗位都

7、有明确的工作职责，各个层面的管理都有相关的制度，教师的考核、评定、奖惩都有章可循，有法可依。另一方面，把幼儿园内常规管理中已经形成的经验上升为制度，充实到幼儿园的管理制度中去，形成系列化的管理制度，并编制了《制度汇编》，实现幼儿园管理的规范化、制度化。2、规范收费标准，杜绝乱收费现象。5幼儿园收费坚持上级规定标准，不得擅自收费，不得搭车收费，不得巧立名目收费。收费一律公开透明，坚持多退少不补原则。对幼儿用餐的收费，实行先就餐后收费的原则，一月一结。3、坚持园务公开制度，努力创设和谐校园。幼儿园重大决策上，都经教职工会、

8、园务会讨论通过。充分发扬民主，不断健全完善园务公开、教职工代表大会制度，广泛听取全体教工对幼儿园工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。每位园级干部能顾全大局，相互补位，自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，构建了运作和谐、气氛良好，决策领导水平较高的领导班子。4、将依法治校工作落实到幼儿园各时段的管理之中。我园既