剪纸活动实施方案

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1、剪纸活动实施方案一、活动背景：为响应坊子区教育局对于音美活动的安排，为了对一些有天赋的孩子进行更深入的培养。给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台，在活动中陶冶师生情操，构建高雅文化，营造健康向上的校园文化氛围，推进和谐校园建设，学校决定将剪纸确立为学校艺术教育的特色项目，把剪纸艺术作为我校民间文化与校园文化的最佳结合点，以剪纸艺术教育为突破口，进一步推进学校艺术教育活动。剪纸是我国劳动人民创造的一个实用性强、工艺手段简单、流传广的民间艺术品种。她与生活、民俗紧密相连，具有很强的实用价值和欣赏价值。我校

2、学生家长中有许多人会剪纸。同时，部分学生对剪纸艺术有浓厚的兴趣，小有成就者不乏其人。二、剪纸艺术教育活动总目标：我校的剪纸艺术教育致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。通过剪纸艺术教育，让学生从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。三、活动时间：2009——2010年度第二学期第2周至第16周。四、材料准备：1、剪纸的相关资料：网上资料、实物资料、书籍资料。2、剪纸的材料，大红纸一张，裁成对开，一半裁

3、成16张32K纸，一半裁成10个边长20厘米的正方形。3、工具：窗花工具：剪刀一把。刻纸工具：美工刀或手术刀，两把宽度不一的一字起（螺丝刀），打磨成刻刀。垫板，可用三合板，塑料地板块，厚地板隔、复写垫板等等。4、其他材料：每人一张16开色卡纸（能放入档案袋）。五、具体措施（一）招收方式根据学校实际，全校喜欢剪纸的学生上交剪纸作品一幅进行评选，从二至五年级抽取了十四名对剪纸感兴趣的学生。（二）课时安排小组由专人负责，岗位职责明确。各班级的学生在周四活动课时来多媒体教室上课，一课时40分钟。（三）实施内容分为两个学段：第一学段（2

4、~3年级）了解剪纸的历史会使用剪刀剪一些简单的花卉、小动物等作品第二学段（4年级）了解剪纸的特点知道一些简单的剪纸技法会正确使用刻刀学习剪一些较为复杂的窗花、人物等尝试与同伴合作完成一些大型的图案（四）活动措施在上足上好每周一节剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”，形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。1、学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。2、每周一次展示学生的优秀作品。3、每学期一次剪纸作品大型展览。学校充分利用重大节日，每学期利用宣传窗、走廊

5、、展版等展示学生的创作成果，举办剪纸作品大型展览。4、每学年一次荣誉称号评比。创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。每个学年，学校进行一次评比和奖励。六、具体工作安排： 三月份1、成立组织，制定实施方案。2、领导小组会议。研讨本学期剪纸活动中心工作。 四月份：1、开展剪纸活动。2、收集学生优秀作品。 五月份：1、鼓励学生设计、制作有关赞扬劳动人民的作品。2、收集、整理作品。 六月份：1、学生在“六一”儿童节前后。设计欢快、活泼的剪纸作品。2、进行优秀剪纸作品展评。3、评选安排：本次六一活动坚持以人为本

6、的导向，以全面贯彻教育方针为宗旨，以培养学生综合素质、提高学生艺术水平为目标。4、比赛要求：剪纸纸张大小不限，每幅参赛作品边缘工整、注明作者姓名、年级。七月份：1、第一届优秀剪纸作品展示。2、进行活动总结。