yjf通信原理课程设计报告1

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1、长沙理工大学《通信原理》课程设计报告杨健芳学院城南学院专业通信工程班级通信0902学号200985250206学生姓名杨健芳指导教师肖红光课程成绩完成日期2011年12月30日课程设计成绩评定学院城南学院专业通信工程班级通信0902学号200985250206学生姓名杨健芳指导教师肖红光完成日期2011年12月30日指导教师对学生在课程设计中的评价评分项目优良中及格不及格课程设计中的创造性成果学生掌握课程内容的程度课程设计完成情况课程设计动手能力文字表达学习态度规范要求课程设计论文的质量指导教师对课程设计的评定意见综合成绩指导教师签字年月日课程设计任务书城

2、南学院通信工程专业课程名称通信原理时间2011～2012学年第一学期18～19周学生姓名杨健芳指导老师肖红光题目ASK与PAM混合信号的相干解调系统仿真主要内容：利用MATLAB集成环境下的Simulink仿真平台，设计一个ASK与PAM混合信号的相干解调系统，分别在理想信道和非理想信道中运行，并把运行仿真结果输入显示器，根据显示结果分析所设计的系统性能。要求：1）构建调制电路，并用示波器观察调制前后的信号波形，用频谱分析模块观察调制前后信号频谱的变化。2）再以调制信号为输入，构建解调电路，用示波器观察调制前后的信号波形，用频谱分析模块观察调制前后信号频谱

3、的变化。3）在调制与解调电路间加上噪声源，模拟信号在不同信道中的传输：用高斯白噪声模拟有线信道，并将噪声源的方差适当设置，分析比较通过三种不同信道后的接收信号的性能。4）在老师的指导下，要求独立完成课程设计的全部内容，并按要求编写课程设计学年论文，能正确阐述和分析设计和实验结果。应当提交的文件：（1）课程设计学年论文。（2）课程设计附件（主要是源程序）。ASK与PAM混合信号的相干解调系统仿真学生姓名：杨健芳指导老师：肖红光摘要本课程设计主要用Simulink平台仿真一个ASK与PAM混合信号的相干解调系统，分别在理想信道和非理想信道中运行。并用图形输入法

4、设计相关电路，用示波器和频谱模块分析系统性能。在课程设计中，首先根据原理画出图形，然后构建调制解调电路，再在Simulink中调出各元件组成电路，接着设置调制解调电路中各个模块的参数值并加以运行，并把运行仿真结果输入显示器，根据显示结果分析所设置的系统性能。通过波形分析，了解到本课程设计非常成功。关键词Simulink；ASK；PAM；调制；解调；仿真。目录1引言61.1课程设计目的61.2课程设计具体要求71.3设计平台72Simulink简介82.1Simulink仿真平台简介83设计原理93.1ASK调制与解调原理93.2PAM调制与解调原理104具

5、体实现134.1ASK与PAM混合调制144.2PAM与ASK相干解调184.3加入高斯噪声的ASK与PAM混合信号的相干解调195遇到的问题及解决的办法24结束语25参考文献26