高考复习使用标点符号注意的问题

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1、高考复习使用标点符号注意的问题一.使用问号应注意的问题例1.他是谁，从什么地方来？到这里干什么？例2.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。例3.怎么了？你？例3.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。例4.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。连续发问，要连续用问号。倒装问句，中间停顿用逗号，问号要用在句末。表示选择的问句，问号要用在句末，中间停顿用逗号。句子虽然有疑问形式或疑问词，但是没有疑问语气的，不能用问号。二、使用感叹号应注意的问题例5.多美呀，祖国的春天！例6.啊!

2、这不是我二十年来时时记起的故乡？例7.啊，啊！例8.飞机!感叹句如果有的成分倒装，感叹号也应放在句末。感叹号也用在语气强烈的非主谓句之后。两个叹词连用，一般只在后面的一个叹词用感叹号。飞机！是名词非主谓句，语气较强烈，末尾也应用感叹号。三.使用顿号应注意的问题例8.他们送来了开水、地瓜、稀粥、和烙饼。例9.一起去的有十七、八个人，有我姐姐、表哥、表妹、同学……例10.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科技发展已达到新的水平。并列词语之间有了“和”、“及”、“与”等连词，不再在最后一个连词前用

3、顿号。和字之前的顿号应去掉。表示约数、概数的相邻两个数字，中间不能用顿号。十七、十八的顿号应去掉。并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语要用顿号。例11.你要不断进步，识字，生产。例12.这个故事讲得真实，动人。注意：并列的引语或书名之间可省略顿号；例如：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》“或者”“还是”“或”与顿号不兼容。并列作谓语、作补语，并列词语之间不能用顿号，而要用逗号。四、使用分号时应注意的问题例13.虚心使人进步；骄傲使人落后。例14.对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天

4、一样火热；对待个人主义要像秋天扫落叶一样；对待敌人要严冬一样残酷无情。并列关系的复句，分句较短的用逗号，不用分号。应把“分号”改为“逗号”。并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。应把三个分号改为逗号。例15.纵观环京经济协作区，具有雄厚的科技优势、较强的工业基础；巨大的生活资料、生产资料市场；较丰富的动植物、旅游等资源。例16.我们一定要处理好政治与业务；理论与实践；课堂听讲与个人钻研等方面关系。只有一个层次的复句，分句内部没有逗号，只有顿号，那么分句间不必用分号。分号应改为逗号。.词语或短语之间停顿不能

5、用分号。应改为顿号。例17.（三）通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前······行驶；例18.它不仅代表了我国养蚕、纺织、印染和缝纫工艺等方面水平；而且也显示了我国人民的智慧和才能。例19.如果到一个地方去仅仅是座谈座谈，记些数字，或寻一个局部感觉，那么就很难叫体验生活；因为真正的体验生活中的每时每刻在身与心的勇敢投入中。分号用于并列的各条款末尾时，如果有的条款中间已用了句号，末尾不能再用分号。在简单复句中，不是并列关系就不能用分号。多重复句中，分号要用在第一层。第一层是并列

6、关系的，常用分号，第一层不是并列，如是转折、因果关系等，有时也用分号。不在第一层的并列关系复句，不能用分号。五、使用冒号时应注意的问题例20.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。例21.周工程师召集各车间主任开会，讨论：如何完成今年生产任务的问题。例22.他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。例23.证券交易所内部那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的便是管理人员；这是全世界都统一的。冒号要管到句终，不能只管到句中，该句的冒号只能管到“等”之后，所

7、以冒号用错了。应将其改成破折号。没有较大的停顿，不能用冒号。应把“讨论”后的冒号删掉。写作中只引用别人句子里的部分话，引文前不用冒号。冒号有总结上文的作用。该句“这是全世界都统一的”是对上文的总结。因此，它前面的分号就用错了，应改为冒号。例24.“我是来工作的，不是来休息的。”白求恩大夫说，“我要立刻做手术。”分析：某某说在引文的中间，它的前后是同一个人说的，用逗号。六、使用引号时应注意的问题1.引文末了是问号、感叹号的，一定要放在引号之内。例25.他说：“你哭啦？”2.引文如果是完全照录人家的话，引文末了

8、的点号应放在引号之内。例26.据王粲的《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略”。（1990年上海高考题）该句是完整照录人家的话，引文末了句号应放在引号之内。因此该句点号用错了。3.引文如果作为引用者文句的一部分，引文末了的点号应放在引号之外。例27.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的批评家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”（1994年全国高考题）该句的引文是作