《天下杂志》PPT课件

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1、天下雜誌２００７年教育特刊９６年１１月７日出刊家長讀書會９７年１月３日１５至２４歲關鍵十年的獨立與探索新挑戰－全球聚焦青少年學獨立闖世界青輔會主委鄭麗君：讓青年擁有改變的力量芬蘭教育世界第一的祕密公平與人權才是教育的核心價值紐西蘭的獨立精神不需要直升機父母的國家教改2.0優質老師帶出創意學生建中校長吳武雄的省思為什麼我們的孩子被教笨了？日本的教育再生再見吧，尼特(NEET)！學獨立闖世界全球化的美麗與哀愁Me世代：學歷最高、知識最多元的一代競爭最激烈的一代價值最多元而混亂的一代最受寵愛又孤獨的一代自信又帶著疑惑的

2、一代勞力密集→一技之長→核心就業能力經濟上獨立、有自信、生涯成功發展提供孩子具有改變自己與社會的力量兩代進入對話世紀獨立vs.放手夢想的Ｍ型幫孩子獨立的四堂父母學龍應台專訪還原最初角色我是一位母親親愛的安德烈—兩代共讀的３６封家書朱天心與謝材俊：我們並不擁有她譚艾珍與歐陽靖為彼此彎腰當那惡水上的大橋桂綸鎂反叛的風箏夢想的Ｍ型階級決定機會？想獨立卻力有未逮：自我要求不足（七成）孩子長不大的原因：父母不願放手、自我要求不足學生認為，教育最缺乏國際化視野，只重文憑與升學Ｍ型社會，夢想也Ｍ型化：社會沒有提供足夠多且公平的

3、機會體認現實對薪水期待不高：兩萬到三萬元（四成四）有點憂鬱，強烈不被理解的孤獨感最有價值的事：親情、健康、友情、愛情（父母）：健康、親情、品德、財富如何放手？幫助孩子獨立的四堂父母學培養孩子的「我能感」的四個步驟：「感覺我想嘗試」→「有機會嘗試」→「體驗我可以做得到」→「感覺我能」給孩子機會處理事情，從錯誤中學習「深呼吸，鬆口氣，給孩子機會去處理事情」對孩子的興趣和熱情給與支持愛與紀律並行：尊重並不是放任你是不是直升機父母？1.在孩子離家後，你多久與孩子通電話？2.你為了孩子找過多少位教授和老師？3.你對孩

4、子選填志願及選修課程涉入多少？4.如果孩子跟你抱怨沒有時間運動或參加社團，你會怎麼做？5.當孩子對寫作、交報告有麻煩時，你會怎麼做？6.你對孩子房間或住宿處會幫忙做些什麼？7.當孩子和同學相處有狀況時，你會做些什麼？8.當你發現孩子因小小違紀行為而受處分時，你會怎麼做？勇氣與探索　自我認識的第一步形塑自我的黃金期十五歲的青春探索青少年為何叛逆？都是大腦惹的禍加冠．射箭．打屁股五花八門「成年禮」大學教授給女兒的成年禮書．卡片．筆記簿改造被寵壞的中國小皇帝空檔年一個漂亮的人生頓號單飛前的生命體驗挑戰極限，玩出生命的韌

5、度形塑自我的黃金期十五歲的青春探索流浪與探索，是青春的儀式青少年是探索的關鍵時期青春期的探索會確認自己是誰、該走向何方探索興趣、探索職涯、探索生命？精神的探索—人生三問「我為什麼活著？」「我該怎麼活著？」「我如何活出最好的生命？」大自然是最好的老師青少年為何叛逆？都是大腦惹的禍中性兒童變少男少女面對大腦晚熟的事實：約在２０歲成熟認知扭曲：渴望身心自由，但支配行動的大腦卻不完全支援「想像的觀眾」→舞台行為「自我無敵信念」：相信自己獨一無二閱讀與運動幫助穩定與愉悅視野與世界　心有多大，機會就多大北歐教育的重心微觀

6、生活、宏觀視野加拿大青年柯柏格改變世界不必我長大！從「我」到「我們」網路世代的「出走」北一女樂儀旗隊愛丁堡蛻變之旅曉明女中學做好公民，是一輩子的禮物政大教授陳文玲用「未來學」陪學生找路松山高中學生楊皓宇麻瓜站長　靠哈利波特闖世界夢想與立志　多元走出一片天張忠謀：大學生要做的十一件事蘇打綠做自己，就是主流開平餐飲帶父母做廚藝，拉近親子關係高雄海科大找到熱愛大海的輪船員建和書屋讓搗蛋學生找回自己虎尾小子葉建群巔覆「壞孩子」命運安永會計師事務所尋找國際級會計明星中山大學劉孟奇：職場目標從五年規劃開始許書揚看求職技巧前進

7、未來的第一份工作情感與歸屬　安生立命的必修課教養青少年的七大禁忌獨立第一課把成長權還給孩子陪孩子在網路世界練功行義「老師朋友」打開溝通大門如何面對少年維特的煩惱？獨立第一課把成長權還給孩子成長的代價只能由孩子擔問題的解決者不一定是父母「把孩子的問題還給孩子」是父母還是孩子的問題？1.孩子在滿足需求時受阻，但他的行為並未干擾父母。此時，問題的所有權應是「孩子的」。2.孩子在滿足需求時未受阻，其行為也不干擾父母，此時親子之間應該是「沒問題的」。3.孩子在滿足需求時，其行為干擾父母，此時問題的所有權始歸於「父母」。當

8、出現「孩子的問題」時父母應多用「反應傾聽」和「協助解決」來幫助孩子。父母不必也不應替孩子面對間題，但可以與孩子「共享情緒」。將心比心地了解孩子的情緒，進而化解孩子的情緒，甚而化解孩子與父母間的對立。具體而言，父母可以：應用「反映傾聽」，來澄清感受，建立同理。活用「腦力激盪」，來與孩子共同探索各種可能的方法。使用「方案評估」，理性地協助孩子抉擇。建立「控制增強