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时间:2019-07-04
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1、1.课间时间提前放一小段有关地球峰会的视频2.上课前发放学时资料,内容框架分为几部分,贯穿全文的主干是要求学生作为一名即将参加2012年地球峰会的中国青少年代表,学习reading,掌握相关峰会的背景知识,如何积极参与其中,并就学习后的感触写一篇短篇发言稿,题目Iwanttosaythat...。3.课中,主要以四个部分为组成,第一部分,了解峰会的历史及其对全世界的作用。以老师讲解为主。第二部分,了解峰会所要谈论的话题与内容,并找出可行的解决方法。插入视频。第三部分,以第三者的角度来思考visitor的话,从中体会到什么。第四部分,以总结全文为主,并突出全文中心
2、,以辩论的形式,到底先从哪个方面先开始拯救地球。4.不能用太多的幻灯片,25张左右,视频最多两段,课件形式要求简单明了,切换时不能有声音。5.学习资料设计要简单,不能有太多的填空,tureorfalse,选择题,采用方框形式,要求学生在课上把有用的单词或是词组记到方框里面,以作为发言稿的生词解释。6.设计几句难句的英译中,让学生学会关键句的分析。7.不再播放文章录音。8.分析文章的方法还是两种,skimmingandscanning,但以资料问答题形式出显,不用ppt展示问题,让学生回原文找出答案或是自己了解,或是老师帮忙总结答案出来,不再ppt展示。9.第五部
3、分,summarytask。在资料里面设计些任务性的问题,让学生主动去阅读文章,思考问题。10.做个课堂survey,设计些相关的背景知识的问题让学生去了解。上reading时,问学生通过题目猜测文章内容的框架及主旨。11.在第三段的时候,做个图表并设计问题。12.while-reading先是分段部分及大意。然后做五道题的阅读题。13.是阅读课,不能脱离阅读的实质,不能用太多的视频,文章理解以讲解,问题,讨论,总结,写作五种形式完成。课前一段视频,上课时不用视频,如果在做完写作输出部分后还有时间,可以放12岁小女孩的演讲视频以作欣赏。TheSecondPeri
4、odTeachingAims:1.Improvethestudents’readingability.2.Learnsomeusefulwordsandexpressions.3.LearnsomethingabouttheEarthSummittohelpthestudentsknowtheimportanceofprotectingourearth.TeachingImportantPoints:1.Improvethestudents’readingability.2.Mastertheusefulwordsandexpressions.TeachingD
5、ifficultPoints:1.Howtohelpthestudentsmastertheusageoftheusefulwordsandphrasesinthepassage.2.Howtoimprovethestudents’readingability.TeachingMethods1.Fastreadingandreadingtogetthegeneralideaandthedetailedinformationofthepassageandtoimprovethestudents’readingability.2.ExplanationtohelpS
6、smastertheusageoftheimportantwordsandphrases.3.Individualorpairworktomakeeverystudentworkinclass.4.Listeningandrepeatingmethodtoimprovethestudents’pronunciation.TeachingAids:1.ataperecorder2.aprojector3.TheblackboardTeachingProcedures:StepIGreetingsandLead—inGreetthewholeclassasusual
7、.T:(Showthepicturesonthescreen)Lookatthesepictures.Howbeautifultheyare!Doyouwanttopayavisittotheseplaces?(Clickotherpicturesonthescreen)Butinsomeplaces,it’snotsobeautiful.Lookatthepictures,please.Whatcanyouseeinthepictures?Whichproblemdoyouthinkisthebiggestonefacingtheearth?Whohasadi
8、fferentopini
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