Robot will do every thing 说课稿

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1、教学资料《Robotswilldoeverything》说课稿兰光小学白学丽一．说教材：教材的地位和作用：本课时的学习就是对Module3的拓展和延伸。它主要借鉴于学生喜闻乐见的机器人的一些活动来进行willbe句型的学习。接下来的下一单元内容同样紧紧围绕这一主线，所以说本节课的内容在这两个单元中起到了承上启下的作用。二、说教法：根据四年级孩子的生理特点及心理特点，为了增强趣味性，让学生能够整节课都集中精神积极的参与到英语学习中来，我在课堂上大量的采用了TPR教学法，任务教学法、创设情境法以及实物教学等多种教学方法。三、说学法：我们经常说“授之以鱼，不如授之以渔”，在教学过程中，不仅要

2、传授知识，我更注重对学生进行学法的指导，让学生真正学会学习，成为学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：联想记忆法和创新思维法。四．说学情：本节课的教学对象是小学四年级的学生。他们经过一年多的英语学习，已经初步掌握了一些单词和句型。在日常生活中能用英语进行简单的对话交流。而且他们活泼好动，好奇性强，参与性高。五．说教学目标：《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我把本课的教学目标确立如下：知识目

3、标：能听懂会说“Robotswilldoeverything.Itcanwalk.Itcantalk.Itwilldothehousework/helpchildrenlearn.”能力目标：运用所学句型进行日常交际；培养学生发散思维能力及小组合作创新能力。情感目标：培养学生学习英语的兴趣；让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感六.说教学重点、难点：根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，我把本课的教学重难点设为：教学重点：1、学习词组：dothehouseworkhelpchildrenlearn2、掌握句子：Rob

4、otswilldoeverything.3、运用“can+v.…”“will+v.…”来描述某一件物品。教学难点：在日常生活中运用“can+v.…”“will+v.…”来描述某一件物品。七、说教学过程：（一）热身导入:Greetingsplayagame:Herearesomepictures,butIdon’tknowhowtosaytheminEnglish.Canyouhelpme?多媒体出示一些图片，让学生帮助自己说出正确的英语。.(二)任务准备：1.Wehavetodomanythingsbyourselves.Sowealwaysfeeltiredinourlife.Ifs

5、omeonecanhelpus.Wewillbeveryhappy.Butwhocanhelpus?多媒体出示一个机器人，通过与机器人的对话来学习单词robot,robots.并练习句型“Itcan…”2.Makeachant:robot,robot,I’vegotarobot!Itcantalk“hello,hello”.Itcanwalk!…3.继续与多媒体中的机器人对话来学习:dothehousework.Robotswilldothehousework.4.Sayfreely:Ifyouhavearobot,whatwillitdo?Itwill….5.在学生所说的句子基础上学

6、习短语:helpchildrenlearn并总结出Oneday,robotswilldoeverything.利用联想记忆法来学习单词everything.6.Summingup:同学自己总结用will来造句有什么共同点。7.Newtext:Listenandshowthequestions.Listenandrepeat.Answerthequestions.（三）、任务呈现1.改错。2.小组合作设计一种新型物品。用“Thisis…,Itcan…,Itwill…”来描述。（四）、任务完成：1.让学生自己谈谈本节课的收获。2.出示Homework:为小组合作设计出的新型物品用英文书写一

7、份说明书。（五）板书设计：Module4RobotsUnit1Robotswilldoeverything.Itcantalk/walk.playfootballItwilldothehousework.doeverything.…helpchildrenlearn.