unit 5 what can the robot do-

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1、Unit5WhatCantheRobotDo?　　Unit5WhatCantheRobotDo?　　I.Objectives　　1.Vocabulary:understand,count,weekday　　2.DialoguePart2　　3.Soundfamilies　　4.Storytime　　　　II.Procedures　　1.Pre-task　　(1)Greetings　　(2)Game:thepronunciationofa,e,I,o,u,ea,ee,er,ear　　2.While-task　　(1)Shouldfamilies　　al

2、/):/　　ar/a:/　　ay/ei/　　Present:somewords,studentsshouldsayasquickastheycan.　　（2）Singalong.Ican,Hecan`t　　(3)T:IcanspeakJapanese,CanyouspeakJapanese?　　Ps:Yes,Ican/no,Ican`t　　(4)Showtheactivitywheel:　　Canyou….?　　T:understand,weekday,count　　(5)Useticksandcrossestoshowwhatyoucanorcan

3、`tdo.　　(6)Storytime　　A.Presentfourpictures　　B.Talkaboutthepictures　　C.Lookandlisten.　　D.Readingroups　　E.Trytoactoutthestory.　　3.Post-task　　Activitybook.Ex6　　Homework:　　1.Activitybook.Ex3-4　　2.Makeasurvey.　　Layout　　　　al/):/smallballtall　　ar/a:/maystayplay　　ay/ei/chairpairupstair

4、s　　understand　　weekdayweekend　　count　　Unit5&Unit6　　I.Objectives　　1.Workwithlanguage　　2.Didyouknow　　3.Additionalword　　　　II.Procedures　　1.Pre-task　　(1)Singalong.Ican,Hecan`t　　(2)Soundfamilies:al,ay,ar,air,a,e,I,o,u.　　2.While-task　　(1)Listentotheteachertrytospellthenewwords:ride,s

5、kate　　rideabike.　　（2）Presentpicturesandsentences.　　Matchthepictureswiththesentencesinpairs.　　(3)Checktheiranswers.　　(4)Askastudenttoreadthesentences,thenexplainverywell,well,quitewell,notvery,notatall.　　(5)Underlinethesewordsinthesentences.　　　　(6)Wholeclassreadthesentences.　　(7

6、)Workwithlanguage2.　　A.Askandanswerinpairs.　　B.Makeasurvey.　　Canyou…?　　Canyou….?verywellwellquitewellnotatall　　(8)Didyouknow　　Peopleindifferentcountriesenjoydoingdifferentactivities.　　(9)Additionalwords　　A.Trytomatchthefollowingsentenceswiththepictures.　　B.Check.　　3.Post-task　　

7、Activitybook.Ex1-2　　Homework:　　1.finishthesurvey.　　2.Activitybook.Ex3-6　　Layout　　　　rideabike　　skate　　verywellnotverywell　　well　　quitewellnotatall.