高二语文月考7文言文讲评

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1、“时化杯”知识竞赛（七)-----文言文阅读题我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。2从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然

2、会影响高考文言文的选文。3文言文阅读命题特点1、分值2002年以前为18分，2002年起为21分。2、题量和题型2002年以前为6道选择题，2002年起改为5道选择题和两道翻译题，2004年起又改为4道选择题和2道翻译题，2012年福建为3道选择题和2道翻译题。特点：文言文阅读的考查越来越重视对能力的考查，特别是对文言翻译的考查。4文言文阅读鉴赏能力理解分析实词含义：虚词的用法：筛选、提取信息归纳要点，概括中心特殊句式：判断句、被动句、变式句、省略句分析作者观点态度一词多义、古今异义、词类活用重点掌握18个虚词的用法5一、理解（能力层级B）①理解常见实词在文中的含义2、对下列句

3、子中加点词语的解释，不正确的一项是A．虽尤物不足以为病     病：祸害。B．常与寒士角          角：较量。C．以蓄其所有          蓄：收藏。D．然去而不复念也      去：归去。【答案】B【解析】去：离开，引申为“消失”。要做好此类题目，一是靠平时多积累，二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合，则问题迎刃而解。63、下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是A.轻死生而重于画         万籁有声而庭院寄寄B.然为人取去     而身死国灭，为天下笑C.皆以儿戏害其国       使六国各爱其人，则足以拒秦D.譬之烟云之过眼       

4、 使臣之解牛时②理解常见文言虚词在文中的用法解析:该题给出四组例句，四个选自课外，四个选自课内,这是高考虚词考查的常用形式,因而，备考一定要立足课本，掌握大纲要求的18个文言虚词，记住每个虚词的用法.A．连词，表转折B,介词,表被动；D．助词，无实义，用在主谓之间，取消句子的独立性。C项第一个“以”是介词可译作”因为”，第二个“以”是连词,表目的,可译作”用来”.7翻译要符合下面三字原则：1、信。要忠实于原文意思。2、达。要合乎现代汉语的语法习惯。3、雅。要尽量做到有文采，能译出原文的语言风格。高考对文言文语句翻译的要求是“直译为主，意译为辅”，所谓直译，就是要忠实于原文的内容

5、和句子的含义，用现代汉语字字句句落实到译文之中.86、把文中下列句子译成现代汉语⑴然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。⑵人之所有，惟恐其不吾予也。译文：然而到了沉溺（书画）不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。“留意”1分，胜言1分，句子通顺1分译文：别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我。实词，惟，只，1分；句式，“吾予”1分96、把文中下列句子译成现代汉语⑶夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉。⑷三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。译文：祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智和勇气往往被他所溺爱的事物困扰，难道只是伶人才这样吗？译文：在农

6、历十五的夜晚，明月照在半墙上，映出错杂的桂树的影子，微风吹来，花影摇动，美丽可爱。10参考译文：【参考译文】君子可以把心意寄托在事物中，但不可以沉溺在事物中。如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会让人感到很快乐，即使是珍奇的事物也不会成为祸害。如果沉溺在在事物中，即使事物很微小也会成为祸害，即使是珍奇的事物也不会让人感到快乐。老子说：“缤纷的色彩使人目盲；动听的音乐使人耳聋；丰美的食物使人口伤；骑马打猎使人心发狂。”但是圣人并没有因此而废除这四样东西，也是暂且用来寄托心意罢了。刘备有雄才大略，却性喜织毛物。嵇康恬静寡欲却喜爱打铁。阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子。这难道有什么音乐美

7、色和香气吗？但他们终身喜欢而不厌弃。事物之中最可喜而且足以取悦于人而不足以移动人心的，莫过于书和画了。然而到了那把心意留滞在书画上而放不下的程度，它的祸害就说不完了。钟繇发展到因此吐血盗墓，宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌；桓玄发展到打仗时还把书画装在船上带在身边，王涯发展到把书画藏在夹墙内，都是由于小孩子玩的把戏害了他们的国家，害了他们的身体。这就是把心意留滞在事物中带来的祸害。11原来我在年少的时候，也曾经喜好这两样东西。家里所有的都担心失去，别人所有的又担心不给我。不久就自我嘲笑说：